高中英语基本单词800句

用上面的方法来记英语单词，不仅能够获得新的单词，还能及时的复习到旧的单词，解决了单词的问题是不够的，因为我们在生活中不会用一个个的单词去表达意思，而是用句子来表达意思，在生活，工作和学习中

发展心理学第九章语言和沟通技能的发展，语言的五个成分语言发展理论研究，聚焦儿童创造语言前语言期在习得语言之前，单词句期一次一个单词电报句期从单词句到简单句子生活语言究应用

用拼音法记忆单词是基于你已经掌握了单词音标或者是发音知道单词该怎么读英语基础薄弱的同学可以先学习基本的发音规律等等，这样方法才能够融会贯通，而不会影响学习效果，或者是影响单词发音

实验条件是变化最后一个单词跟整句的关系有益联系和无益的联想，并且改编语境中单词的数量分别是一二，四八单词数量，结果发现带单词跟语境有意义联系的时候，随着潜航单词数量的增加，识别最后一个单词的时间显著下降

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是一个词，跟引申出三个单词，所以孩子昨天那句话我们考研没有五千五百个单词的所有老师的词汇说别说我没有五千五百次的人，因为很多单词，他们是从他的一个单词里面引申出来的

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读书又四个单词读书，开阔烟界四个单词，你能不能把一句话说成七个单词，十个单词能不能再举个例子告诉我为什么要自信，我觉得没有自信，我都我特别，我都没有自信，为什么就很好

那我读一个单词，它读一个单词发音，那我再一次读两个单词，你再读两个单词，也不是说要求一定很准，起码你把差不多发的，我再读半句，你再读半句读流利的，之后再一句连起来读

下节课单词跟句子走到拒绝和单次拒不难，挺简单的，规范的指导单词的剧组都要努力单词用中文单词用英文具体。我说我们的第三部分是要费回去背，不要等到中医才来临时抱佛脚