让我们把常识扔掉吧
更新时间:2022-11-20 01:10为您推荐让我们把常识扔掉吧免费在线收听下载的内容,其中《极简之各就各位》中讲到:“你可以看看它能不能变小一些,尺寸变小一些,变轻便一些变好,看一些都是可以的,但是你没有必要把它全部都扔掉,或者说你真正想把他全部扔掉,也要符合你的生活特点,你扔...”
你可以看看它能不能变小一些,尺寸变小一些,变轻便一些变好,看一些都是可以的,但是你没有必要把它全部都扔掉,或者说你真正想把他全部扔掉,也要符合你的生活特点,你扔掉并没有不方便扔掉,让我们更方便了,那就是对的

极简之各就各位
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如果你提出一句口号,需要另一句话去解释它的内涵,把那口号扔掉,直接用后面那句话如果你设计一个标志,需要写一个标志适应来解释,赶紧把它标志扔掉,因为它您自己都解释不了

超级符号就是超级创意
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人家老老师给你讲完思维,您就把老师的思维装在你的思维上,把你的思维赶紧就扔掉,是不是你如果都不扔掉,你还在这纠结半天想半天思考半天说我行不行,能不能接受这个老师的思维,想了半天之后

20211014张婷老师分享《财富的智慧》.mp3
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很多朋友并不了解专业把它的重点性也不了解,应该如何来设置台内部操作组件,今天就以下几点了,给大家聊一聊相关的问题,各位发它的位置形状大小和灯光吧台对于一家酒咖啡馆来讲是脸面

咖啡分享116,咖啡馆酒吧吧台尺寸应该怎么设置?
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有的时候真的只能用严厉,他们如果明明天那么还大卡,你知道他们自己把卡名论掉了个明天不带卡片,明天天南梅,本来他们带了卡片是不会扔掉的,可是他们上课的时候再弄卡片,只能扔掉,这是规定

暑期心法课二十九
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很多人弄法,其中很多人弄仿了其中的逻辑顺序,不是为了极简去把大量的东西扔掉,或者严格控制买东西的数量,相反是因为东西太多太杂,让自己你觉得不舒适,所以才把不需要的统统扔掉,少买东西,也是因为一直用的东西挺好,挺顺速

极简不是苦行,舒服才是第一原则
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常识记忆中的信息主要是短时记忆中的信息,通过复述加工的结果,但也有一些是感知中印象深刻,而一次性直接进入常识记忆存储的常识记忆把信息保持下来,已被后用或把过去以存储的信息提取出来

想象思维。40~46
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后来,老吴捏在后手里面的最后三招牌里面居然有个叫自由,很重要,就是到那个三章,我已经把自由扔掉了,但他还行,我已经知道你自己都扔掉了,因为你有是我各种,我没时没求

vol.09 生命中最重要的5件事
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越安静越好,更喜欢朴素了,越朴素越好,先扔掉高跟鞋,推泪人的东西不传了,再把腌织水粉扔掉一半儿粉面朱颜有什么好不负责讨好任何人了,更喜欢清淡了,越清淡越好,从钱炒菜,酱油和糖用得最多

雪小禅:小半生
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打长途电话,一边说一边哽咽,现在都不会了,更喜欢安静了,越安静越好,更喜欢朴素了。越朴素越好,先扔掉高跟鞋,累人的东西不穿了,再把胭脂水粉扔掉一半粉面出言有什么好不负责讨好任何人了

偷得浮生
04:13/08:55
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打长途电话,一边说一边哽咽,现在都不会了,更喜欢安静了,越安静越好,更喜欢朴素了。越朴素越好,先扔掉高跟鞋,累人的东西不穿了,再把胭脂水粉扔掉一半粉面出言有什么好不负责讨好任何人了

偷得浮生
04:13/08:55
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希望把我的运气带回,当我的思想重新活跃起来的时候,这件衣服已变成了一堆睡不着,但是假设衣服的背部和边缘破损不堪,我会不会扔掉这件衣服,即使送给我可可吸导的所有宝藏,我也不会扔掉它

第七章 三 工作的激励作用
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例如六利欧伊斯和弗里道分析了一名十三个与儿童的理解能力,当给坐在高脚椅上的证明儿童第一个苹果,并告诉他吃苹果时,证明儿童有胃口当地给在携带式围栏内玩耍的证明儿童苹果,并叫它扔掉苹果是它把苹果扔掉

二学习者与学习。4-1儿童是怎样学习的?
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常识记忆中的信息主要是短时记忆中的信息,通过复述加工的结果,但也有一些是感知中印象深刻,而一次性直接进入常识记忆存储的常识记忆把信息保持下来,以备后用,或把过去以存储的信息提取出来,用于当前第二信息保持时间长久常识记忆中存储的信息能够按时日,月年乃至终身存储

普通心理学之三认识过程上
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我告诉他,你把手头的铅笔直旅给他留两只作业,本儿每一每门功课留一本儿给孩子其他的当着孩子的面统统扔掉,并且告诉孩子说扔掉可以藏起来,并且告诉孩子以后这两只铅笔和作业本不用买,不要再给他买,不能再给他买了

孩子丢三落四怎么办?
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