投篮十万次

在北卡罗纳大学的时候，他不断地弥补自己的弱点，他的防守动作，控球能力和投篮，他的教练对他远超他人的努力，深感惊讶。一次在球队输掉季后赛最后一场比赛后，乔丹不断地练习了好几个小时的投篮

在这项研究中，韦伊和赫金伊从许多不同角度攻击了火热手感理论，他们研究了过去五个赛季得分比较高的投手，发现当一名球员投篮得分以后，他再次拿到篮球时，投篮的可能性比平时高出了百分之十六

当我们关注组织数字与领导力时，我们经常看到了个人的结果，生了团队的结果，如果不尽全力地去寻找给客户提供的价值，那么结果通常会是有争议的。投篮波波维奇继续的详说有很多不错的投篮，但如果可以将请变成一起出色的投篮夺分就会有突破

本赛季数据为印第安纳步行者首发三十五场比赛场均得到二十点七分、四点，六个篮板、四点九次助攻，一点五次抢断，投篮命中率百分之四十四点，三发球命中率百分之八十二点二

在赢下两场比赛之后，与雄鹿的第三站詹姆斯登杰夫格林还是没能出战篮网投篮试准很罕见的全场投篮九十四头三十四重命中率仅为百分之三十六点二三分更是三十二中，八命中率只有百分之二十五

更需要尼克斯时期的那个莫里斯，那个场均三十二分钟拿下十九点六分，每场比赛出手十四点，八次，拿下百分之四十四的投篮命中率百分之四十四的三分命中率，以及百分之八十二罚球命中率

告诉第一个小组的队员，停止练习自由投篮一个月，第二个小组的队员在一个月中每天下午在体育馆练习一个小时，而第三个小组的队员在一个月中每天在自己的想象中练习一小时的投篮

第三组学生记录下第一天的成绩，每天花二十分钟做想象中的投篮，若投篮不重视，他们便在想象中做出相应的纠正实验结果第一组每天实际练习二十分钟，进球增加了百分之二十四

关于科比类似的故事，你是不是听得很多和小女儿玩牌都会耍赖，和费士尔鄙视投篮，自己头丢后一巴掌把人家的投篮山飞公开大骂自己的老板是傻瓜，球队战绩不好，点名要求换掉队友

自认知的最浅层次接收层第二个层次，孩子理解了老师，我讲知识的意思，他们能够通过老师的样子去做题学习，投篮时先观察教练的动作，自己学着去投影一样，这是认知的第二个

八戒有好多次都比跳绳看到，于是他不跳绳了，开始投篮，这样八件一个没有做完就去做另一个八件减肥没有成功，带着一天的八件回到家后，就躺在沙发巴上，悠闲地看起了电视机

是每一次的出发都是一致面对问题的最好机会，这代表我们多一次解决问题的机会，从而拥有不断超越自我的机会，让孩子不断跨越他人生的栏杆，鼓励他去尝试，不断地去尝试篮球之神乔丹，他每天只专注于投篮

那么尽管詹姆斯全场比赛拿到了二十五分，十二个篮板六次助攻，但是湖人在浓眉下场以后，找不到第二个稳定的得分点，他们首发只有一人得分上双全队的投篮命中率不足四成三分球

事实每每证明一时的投篮换来的是下属，在不正确的方向上浪费了大量的时间。而这些如果我亲临前线，哪怕只有一次，只有一小会儿，也完全可以避免不是下属的水平问题，而是高度问题

布利斯定理是美国行为学家埃德布利斯提出布利斯在艺术中学进行的一个实验，让三组学生在二十天的时间里进行不同方式的投篮技巧训练。第一组学生在二十天内每天练习投篮，把第一天和最后一天的成绩记录下来。第二组的学生也记录下第一天和最后一点的成绩