高中英语教资紧张怎么办

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评价体系要有助于学生监控，调整自己的学习目标和策略，要有助于学生增强英语学习的自信心，不断进取课程目标、总体目标、高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的

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义务教育英语课程标准文以下简称本标准和与之相衔接的普通高中英语课程标准，将基础教育阶段英语课承导目标设为九个级别，旨在体现小学初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语学语言能力循序渐进的发展特点，保证英语课程的整体性，渐进性和持续性

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要充分考虑必修和选修相结合的课程结构，充分体现普通高中英语课程的基础性，多样性和选择性等特点，必修选择性必修和选修这三类课程旨在为学生提供多样化选择和个性发展的空间

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不要觉得不舒服，更何况你作为教师，又不是以工资作为你唯一的收入来源，你还有课时费，还有奖金，那接下来的几天，我将集中给刚踏入咱们教培行业的年轻教师们分享几个怎么办的问题

最近有几场面试虽不是出入职场，可还是非常紧张，没能很好地表现出平时的工作能力，甚至事先准备好的话，也讲不利多该如何是好，不要去担心做不好怎么办，那是一个妄想，不要安住在妄想上

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