永恒静止

实在的在理念等级体系的顶端是善他在可理解世界中所担当的角色。如同太阳在可见世界中那样，同时并不只是重要的理念，如善才具有静止的永恒的实在性。而且即使是一个微末的课题，如一张床，也是某个静止而永恒的形式的一个影像

整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着，缺乏辩证发展的观点，就会把相对静止绝对化，把事物看作静止不变，孤立，僵，硬、固，定、永久存在的东西，从而形成教条刻板的思维方式

秦兵马俑与长城故宫一起成了中华文明最著名的标志，也是最具纪念碑性的存在，因为他们都与永恒，宏伟和静止等观念相通，但他们的永恒壮丽都不是靠单打独斗，而是依托于群体完成的

前一个规律证明，一个物体可能存在于其中的任何一种状态，静止状态以及任何一种运动状态，除非有某种原因伴随发生而将它改变或取消，必定是毫无变化，毫不减小或增大的永恒保持原状，而另一个使物质永恒得到确认的实体负面规律

不仅理解领悟，已经塑造你的生命的外在影响，而且理解领悟那些你通常觉察不到的无意识层面的惊喜，微妙的影响与渴求，你的证实琐事并不是静止不变的，你永远在运动变化，你从来就不是一个永恒不变的状态

攻击啼叫之前，婴孩儿啼哭之前，送牛奶人尚未置放瓶罐儿，发出剥离音乐之前的静止青蓝，激进永恒的时刻。他们的另一个共同点或许就是他们是位耳朵而非为眼睛而做他们是要大声朗读的诗作，在这首题为申请人的诗里说话者是一名业务主管

透过潦草背景的缝隙，胡宇看到了一条明缓缓的路，好像在山下，在画中好像有静止的车，有静止的钢盔，有静止的枪口，全都是静止的，浓重的黑色与周围对比，那么强烈却又异常的协调

感觉不是永恒的，没有什么是永恒的，你自己也不是永恒存在的，你的感觉不是永恒的，你的喜悦不是永恒的，你的悲伤不是永恒的，一切都实在是为了缓解意识的感觉，而去寻找永恒的解决方案又是什么

所谓的永恒学科，就是指历史上伟大的思想家的著作，尤其是经历了许多世界的世纪的古典名著，学生应该从由永恒学科组成永恒课。学生应该从由永恒学科组成的永恒课程中汲取那些永恒的东西

直接的冻结和体验会结实自信，你不需要用技巧来成为你，本来就是的东西，只要静止，不过你别努力去静止，不要努力静止，就会到你这里放下一切概念，观念，信念，身份，希望过去未来

上面找到搜索静止中的旅行，应该就能找到我，静止就是安静的那个静静止中的旅行或者搜东辉也应该可以找到我，没有搜过东是东方的东辉，是日子旁一个君，很多朋友可能都会理解为光子旁

也不是所有的事物都会在那个时间静止，因为我们仍然活着的意思仍是在运作着，只是我们的心灵静止了某种力量把我们带上关照。而当我们关照着这股力量时，时间就静止了，因为没有事物运作的地方，也就没有时间性

各律想把对立，理解和表述为两个静止方面的对立，并作为静止的对历年的相互关系理解和表述他们的规定性，构成规律的两个相应方面内在和外在即表现历程中的普遍性与静止的有机形体的各个部分

本周的主题是不永恒，一切都不是永恒的，一切都在变化中，从意识上去理解不永恒的道理很容易，但如何真正接受不永恒，需要走心的感悟，让我们开始今天的冥想练习在一个舒适的位置

电影电视，霓虹灯诱导运动，一个物体运动使其相邻的静止的物体产生运动现象。例如月亮相对静止而浮云式运动的自主运动人在注视暗环境中的一个微弱静止的观点片刻，感觉观点来回移动运动后效，注视向一个方向运动的物体