过多满足孩子的需求英语

上学前，孩子要表学英语，幼儿园的英语注重听说的训练，说的内容以日常口语为主，拼写不做过多的要求，为了能更好的与小学英语接轨，我们对父母的建议是一要让孩子有学习英语的兴趣。在日常生活中，运用孩子学习过英语单词，和孩子一起吃饭，游戏，送孩子上学等

今天我们继续来读张文智老师的乃密言奶，从满足孩子的本能需求开始，在孩子很小的时候，很多需求他们自己都无法表达，因此需要父母用心去感知和发现父母只有对孩子需求了解的危越多，满足的越多

当我遇见一个人诚实回应孩子的需求，有人问是不是要百分百满足孩子的欲望了，满足还是不满足孩子的欲望，取决于父母的能力和意愿，有能力也愿意满足，那就轻松愉快地尽情满足，多多益善

或全力需求不满足，可以参考需求与核心需求。那一张孩子说谎的动机是恐惧，害怕父母对他失望，向保有父母对他的爱，新的信念，孩子使用布置来满足某种需求，偷窃不是最源头的问题

表演在孩子们浑然不知的状态下，高效地学会了那么多的英语单词，短语对话这种方法他让孩子快乐，同时，他也极大地满足了孩子们的表现，欲表，演欲，游戏与活动，欲成功欲等，让孩子们提厌到了学习英语的快乐，激发了孩子们学习英语的兴趣，建立了孩子们学习英语的敏感

当我遇见一个人诚实回应孩子的需求，有人问是不是要百分百满足孩子的欲望满足，还是不满足孩子的欲望，取决于父母的能力和意愿，有能力也愿意满足，那就轻松愉快的尽情满足，多多益善，没能力，或者不愿意满足

信号五单纯喝奶不能满足孩子的需求，比如孩子只有四个半月，但是体重有十五斤，每天喝十次母乳都还饿得嗷嗷叫，那说明母乳中的热量不能满足孩子生产发育的需求，这时候就需要给孩子添加辅食了

可笑的是，这样一个简单的心理学实验居然被一些知其然不知其然的育儿专家拿来当做科学先进的育儿理念，提倡父母故意延时，满足孩子的需求，让孩子知道需求是必须等待的，从而训练孩子的延迟，满足能力

可笑的是，这样一个简单的心理学实验居然被一些知其然不知其然的育儿专家拿来当做科学先进的育儿理念，提倡父母故意延迟，满足孩子的需求，让孩子知道需求是必须等待的，从而训练孩子的延迟，满足能力

我们前面是讲孩子需求没有得到满足的时候，我们用积极倾听，下面我们就会讲到父母的需求，没有满足的时候，我们怎么样和孩子去面试，就是我们怎么说，孩子才能够理解，才能够听我们的

可笑的是，这样一个简单的心李雪实验居然被一些知其然不知其然的所谓育儿专家拿来当作科学先进的育儿理念，提倡父母故意延迟，满足孩子的需求，让孩子知道需求是必须等待的，从而训练孩子的延迟，满足能力

契约精神背后的终点还是人和人之间的链接，我们反向思考一下，你真心帮助过多少人，比你弱的人，比你厉害的人比你有资源的人满足对方的一个需求，对方对你的印象不会坏到哪儿去，满足对方两个需求，对方会跟你成为朋友

从心理学的角度来说，父母和孩子之间的关系并不复杂，孩子的问题更多是一些基本的问题及关系的需求，独立和掌控感的需求，快乐需求，自我价值感和渴望被认同的需求，这四种基本的心理需求没有被满足

看到孩子的需求，映射改孩子，让自己让他自己看到映射给孩子，让他自己看到，并且帮助孩子找到办法去满足他内心的需求。而坚持对应的就是界限，这个界限是事件本身的内在需求

都会激发孩子的攻击性，行为时间长了，还会让他对其他人的疾苦莫不关心，甚至已看到别人被打哭为乐趣，应对思路了解孩子的心理，满足孩子的正当需求，引导孩子学会表达给孩子表现的机会，用肢体动作和赞美语言，满足孩子的情感需求