少儿英语第一节课开场白

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第十四章教学设计第一节设置教学目标，尤尔杰选择教学模式第三节设置教学环境第十五章，课堂管理第一节课堂管理概述第二节课堂管理过程第三节处理严重的问题行为第十六章学习评定

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也有人是以开自己玩笑的方式走上讲台来的，在芝加哥有这样两位演说家，他们的开场白是这样的第一位爆出了自己的名字，说不知道在场的有没有我小时候的伙伴，他们知道我还有一个不光彩的绰号

抖音上还没有形成规模的账号，说直白了就是人家的账号粉丝还不够多。如果五到十岁的少儿英语没有人做，或者对方粉丝也不多，没做起来，你就可以将账号定位在五到十岁的少儿英语这个垂直领域

开场话术也有独门秘籍，有提问式开场，白赞美式开场白，又或是开场白和悬念式开场，白四大招式第一提问式开场，白一个好的问题不但能引起客户极大的兴趣，还可以让你反客为主，变被动为主动

第一，问句开场白。一些有经验的演讲者都会选择在演讲开始的时候，先提出一个问题，使听众按照他的思路去思考问题，同时产生一种想知道答案的欲望，听众的经历自然就被集中了

要在第一时间进行一对一的批评，尽量不要当众批评，不要绕弯子，要直接要基础开白，开场白如下，我想针对某某事跟你反馈一些负面意见，可能会让你觉得不舒服，我会说的直接一些

第二个重点就是我们这一节课所提到的五种智力理论，第一个斯皮尔曼的智力二因素理论，第二个加德纳的多元智力理论，第三个吉尔福特的智力三维结构理论，第四个斯藤伯格的智力三元论

比如因为怀孕迁徙调指导我是做这一行的，见过的案例太多了，等到你什么事情都调理清楚了，该回过头来思考如何提高口语英语口语的时候，结果你发现你该思考的是你家小孩儿的少儿英语培训了