法治及其本土资源

都有学生参与微实践则可以强化延伸学生在真实场景中的感受和体会。如在上述评选法治之心教学设计中，让学生提前进行拍摄，比赛，学生围绕议题设计，微实践带着一起与学生与学科任务，挖掘本土资源

再退一步走假，使他真的挤占了本土资源，发本土选手资源挤占他的上场空间，是不是反而说明现在的本土选手，他们的发展能力不行，我们才不得不上大量的外援，用来弥补这一部分优秀选手的空缺

道德与法治教材情境资源的使用作者张兆勇摘要统编道德与法治教材，充分体现了活动型学科课程的特点，蕴含着丰富的情境资源，可以有效辅助教学，有效使用教材中的情境资源，是广大教师必须研究的课题

的确要讲中国情，的确要讲中国特色，我们有自己的一个特点，你要想想，我们本土资源上有没有一些值得我们拿来用的，从这个角度切入进去，就是我们现在做的考点了。中国法治历史中的优秀传统，搞依法治国，我们，我看我们大家写本科毕业论文

坚持统筹推进国内法治和涉外法统筹推进国内法治和授外法治是维护国家主权安全发展利益的迫切。面对世界百年未有之产品，必须统筹推进国内法治发展和圣外法治及其参与全球治理体系改革，加强涉外法治体系

利用学校法治教育平台，为学校提供相应的法治教育资源和实践机会。要切实加强针对有不良行为青少年的专门法治教育工作，鼓励法律工作者，研究人员以各种形式参与青少年法治教育，为学校开发，反而教育课程开展专题法治教育活动提供支持

如何在遵循现有教材编写的基础上，创造性使用教材，形成尊法，学法守法用法的法治意识培育体系需要深挖凝练教材知识，融入本地典型法治案例，创造性重构，培育法治意识的教材资源

以法律是承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，以道德资源，法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，道德与法治相辅相成，法治与德治相等，依照中华文化的特点，渊源流长，博大精深，中国特色社会主义的内涵起作用

中国企业者逆资源管理应用与水平提高，通过对中美治德企业人力资源各自特点，优劣势和相互之间差异性的分析，可以对本土企业人力资源管理的现状和管理应用有更进一步的认识

信息和网络资源区社区课程资源才道德与法治教材点，国内外重大实证社会热点问题综合性原则，尽量组合不同类型的资源，将文本资源，音像资源，实物资源等结合起来，使学生深入理解课程内容。除了尽量组合不同类型的资源为教学服务外，还要注意课程资源具有多致性

聘请吴老做法治同盟者利用榜样力量，追星效应的陌生心理，提高法治教育实效亲情交流法治教育面向学校，家庭，社区开放资源共享，增强法律教育效果，邀请家长参加法律知识竞赛，家庭擂台在共赏老少

用本土抗议资源促学生生命成长。以维护秩序教学为例，作者任小婷摘要反复无偿的新冠肺炎疫情，深刻影响了社会生活，但也丰富了思政学科课程资源，重构了初中到底法制课堂结构，特别是网课的普及，倒逼学科课程进行深刻变革

此外，普通高中语文课程标准要求培养学生良好的文化心态，学会尊重理解多元文化地域性原则，不仅仅致充分利用本域的课程资源理解与尊重，本土文化本民族文化也应当开发利用他育的课程资源

当求助者及其亲属经慎重考虑下，决定接受治疗之后，可拟定如下协约冲击疗法治疗。协约咨询师已反复讲解了冲击疗法的原理过程及其效果，求助者和家属已充分了解，并愿意接受冲击疗法

你表示，水平模式的本土心理学是旧的本土心理学，垂直模式的本土心理学只是新的本土心理学能。根据第四十七期的脉络，李维伦应该主张让水平模式与垂直模式相互沟通，才能发在出新本土心理学