小说玫瑰的故事白晓荷结局是什么

经典亲情微型小说过年回家，作者飞鱼离过年，还有三天，家家户户忙着团团钻，只有白晓洋一家人忙得心不在焉，忙得沉寂安静，因为白晓阳还没回来，他出去打工了到一个叫赵家莹的地方

通俗与先锋一张爱玲的小说，张爱玲用华北绚丽的文字表现呼港两地传统的或现代的男女之间的世俗故事，收入传奇机中的金锁记，清晨之恋，红玫瑰与白玫瑰封锁等中短篇小说代表作用现代主义的艺术方法，中国传统小说的语言风格，叙事，世俗生活，对人性的开决，命运与生存的悲凉感觉

结局是矛盾，冲突的结果是故事的收场尾声是故事结束后对人物事件发展的补充交代，或给读者观众留下回味深思的余韵，情节与故事相近，但又不同英国当代小说家福斯特在小说面面观中故事和情节做了有益的区分

简爱及艾玛的结尾跟大多数十九世纪的小说一样，尤其是乔治艾特特的作品流轨读者许多疑虑进入成人之夜的内在旅程所具备的层次似乎比小说故事找到一个结局，也就是具有潜在结婚能力的状态更为深远

欧亨利小说的最大特点是故事好看，行文通俗富有时代特色，而结局往往出人意表，以至于现在文学作品中突如其来出乎意料的结局，被称为欧亨利式结尾。虽然也算是现实主义作家作品也讽刺也揭露

原本足了近眼玫瑰活出原本的足够的艳丽，不看其他荷花，不看玫瑰看荷花活出，原本多了劲眼玫瑰，活出原本多了艳丽欢乐目的原本居住活着的目的，原本基础活出花开活出明代活出原本的基因

拉美魔幻现实主义的小说首先需要尝试把小说中的魔幻与现实区分开来厘清故事的脉络，再根据拉美社会文化的背景和作者的意图来理解小说百年孤竹中的现实是什么样子，魔幻又是什么样子

虽然相对来说中国人比较喜欢大团圆的喜庆结局，但是这部小说依然获得成功，受到普遍好评，再次证明了莫言老师是个善于用长篇小说来编织渲染悲剧色彩，讲述悲剧故事的魔幻现实主义悲剧大师

十四，小狗学教读故事，一边读一边预测后面的内容，想一想故事的结局可能是什么，从前有一条不会叫的狗，不会像狗一样叫不会像猫一样叫，也不会像牛一样，某某叫更不会像马那样思明他是一只孤零零的小狗

在模糊中看到那个读小说的你，你在巴黎郊区的咖啡馆读小说，你在阿尔卑斯望得着雪的山脚下读小说，你在涂炉姿红砖与玫瑰包裹的独立电影院门口的青藤石凳上读小说你在蒙比利哀

读者去品味，猜想这个和和一个那个美国的小说乱世佳人不想乱世佳人也是一个没有结局的想，就没有一个大家期待的结局的小说，但是它引起了很多去做，我们现在可以看到就你到大一点的图书馆里面去找乱世家人的续片

关于人生的实质小说，倾城之恋是张爱玲作品中少有的大团圆结局，连张爱玲自己都说这是一个生动又近人情的故事，但结局的积极性仿佛很可疑出身辅救望族即将色衰的礼义女子白流苏终于在三十岁前费力一搏，嫁给了南阳富商柳泛范柳原，这无异于

像是乞丐和玫瑰的故事一样，乞丐收到了一束玫瑰花，他把玫瑰放到了自己家中，觉得这样漂亮的玫瑰花儿应该有一个好的花瓶，有了好的花瓶插入了玫瑰，但是家中却乱骂其糟，破破烂烂

大胆而不顾后果的说出心底的喜欢，直接大方的表明自己的心意，是不是故事的结局就会不一样，没人能给他答案。他像一只鸵鸟躲进程亮给他爱情里试图忘掉季东城，荷尔还会钻进死。胡同偏执地认为他对季东城没有说过标白的话，那他们的故事就还没有晚

有开端，有发展，有高潮，有结局，有开端故事就不生硬，听者不会觉得突兀，有发展，故事才显得有逻辑性，有高潮，故事才不会变得平铺直叙，索然无趣，有结局，故不是才会完整