二年级英语语法大全带音标
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第六,音标记忆法是一个很重要的方法,如果这个孩子没有学音标,可以去报个音标班儿去学习一下,那音标学会了之后,基本上你看哪一个单词,它基本上很快的就记下来,它根据音标拼读方法

第十九课<<如何引导孩子学好英语>>《研博家长小讲堂》
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乾文老师诵读《针灸大成》卷二金针赋 第五十一讲 赵淑贤录制
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辅音音标的声音应该如何去准确的来念我们来看一看,昨天我们是通过来对比我们汉语拼音当中的答案。拼音中的元音的元素包括字母当中元音的元素切掉以后剩下的纯的辅音的因素就是这个辅音音标的面法

《5天会拼所有单词》鲍老师第3讲
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假如在确立以标准的普通话语音作为汉语教学标准的同时,把带有各地方音色彩的普通话语音也算作是规范的,并把这样的语音教学要求确立为语音标准,那么在国内外开展汉语教学就更加方便可行

5.1 对外汉语教材的基本理论研究——教学大纲与教材编写
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