孩子学英语不肯重复

你不肯接受孩子的问题，不肯接受孩子的指责，不肯接受孩子的问题，是因为你的教育，你只看到自己含辛茹苦，为了孩子不容易，你会拍着胸脯对孩子哭着说我也很不幸，我也很痛苦

你不肯接受孩子的问题，不肯接受孩子的指责，不肯接受孩子的问题，是因为你的教育，你只看到自己含辛茹苦，为了孩子不容易，你会拍着胸脯对孩子哭着说我也很不幸，我也很痛苦

孩子在学习陈秀上有所不同，因此父母可以针对自己还记得学习状况，语言能力和对孩子的期望，是定符合孩子身心发展的目标，让孩子亲你轻轻松松，没有压力的学英语，让孩子朗读简易的英文读

大量重复性积极的训练还是以学英语为例，很多人都觉得学英语是一件挺困难的事，那是因为你不会写老师，也没有用最合适的方式教你，或者是你学英语完全是为了应试，没有自法的积极性

虽然孩子表面上有可能憎恨父母，但实际上大量的案例告诉我们，孩子的内在是忠诚于他们的父母的孩子，会重复一些和父母相似的命运，甚至是厄运，包括去重复他们的情绪，重复他们的疾病，重复他们婚姻的模式

他们真的从幼儿园开始系统的学英语，这边幼儿园的孩子们大部分都可以开口说英语还是语言环境，有大环境，学英语，真说白了这边的教育更加的偏向实用性，孩子学的都是以后得上的

当阅读成了孩子的习惯，孩子才会对阅读产生渴望，就像特科了，像要和谁一样，阅读需要精润，在日常生活里不需要可以不需要爸爸妈妈催促该读书了，就像要去完成什么任务，爱读书的孩子，他会担心他不肯，你会担心他不肯识字

当孩子要求我们重复读某个绘本的时候，我们一定要拿出宽容的态度，甚至鼓励孩子重复，这样会本带给他的间接经验，词汇表达方式才会尽快进入孩子的记忆，成为他们的思维素材

不断的重复对我们有多么的重要，亲爱的孩子们一定要记住，重复是学习之王，那个时候都要重复再重复，哪怕是简单的事情也要重复，因为任何伟大的成功都是从最简单的重复开始的

一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

很多家长从幼儿园就开始注重孩子英语教学，你能不能够本事，什么叫你的本身，你的教学水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一个孩子，不爱学英语，你能够通过你的骄傲让他对英语感兴趣，才英语成绩突飞猛进

这样是教诲，变得不像是在教诲，而是在同孩子温和的充满欢乐的交谈情景，模拟孩子的课后作业都是你来辅导语文。数学英语的最后作业对于你来说轻而易举，你为了树立孩子，你为了树立自己在孩子心目中的权威形象，也确实通过翻看答案网上查题

后来，他成了唤醒青少年动力，引领孩子们的偶像学艺术学英语做公益活动，学习高雅的，有创造性的，玩的偶像心，安姐姐被一般用一般的同学们追随着他，点燃了很多孩子内心被压抑的梦想

这件事情孩子是跟父母是有冲突的，因为孩子以不肯学习，不肯完成学习任务来要挟自己的父母，说你必须要把网络给我打开，而且你把网络打开了以后我再多学习一个小时来让你满意

随着每一次的重复，妈妈不仅没让孩子乖乖收取玩具，自己反而更生气了，重复得越多，他就越觉得自己拿孩子没办法，而且感觉孩子也越来越爱较劲儿，见见他们就陷入了第二个循环，吓唬孩子