小学英语孩子不喜欢学数学

小学数学教师，小学语文教师，小学英语教师，学习管理师，教育顾问，初中数学教师，初中英语教师等等一小学教育专业就业前景，初懂教育是我们十年寒窗的开端，是我们接受义务教育的第一个阶段

如果你想把孩子培养成一个在未来非常优秀的人，也许最开始的时候要走一段很难的路，比如和他一起重新学习小学，数学，小学英语，绝大部分父母已经没有能力辅导四年级以上的孩子了，但可以选择跟他一起学习

正巧的跟孩子说孩子，你不喜欢数学，可能和我一样，妈妈小时候就不喜欢，或者是妈妈，小时候或者爸爸的小时候学习数学就很霹雳，你具有遗传基因，其实这句话也没错，的确具有客观原因存在

还有很多孩子会说我数学不好，我数学就不要学了，我英语不好，你也别跟我方语不喜欢了，这都不要回避它的自我效能，预估越低，它的行为里的拖延和回避就越多，这样大家回去就会读懂

把成绩补上去，数学老师对学生都很好喜欢和同学们交流，帮助学生解题也很耐心，几乎没有一个孩子不喜欢数学了，原本数学成绩不好的心境也突然有了很大的飞跃，慢慢的紧紧发现自己居然喜欢上了这位老师，而且不是那种普通的喜欢

为何孩子总爱上语文课，想数学上语文课，他总想刚才没有做出来的数学题。语文老师说，他终情于数学上数学课，他又被语文课上讲的宋词数学老师说他钟情于语文，为何他上什么不看什么是有意和老师做适宜孩子上课，想其他课的孩子学习问题，上语文课，想数学上英语课，想化学

作者认为，大多数学校鼓励的是孩子学学生之间的竞争，孩子们觉得自己要努力表现的聪明好学来得到老师的认可和鼓励，把其他同学看出对手，老师们也不喜欢学什么之间的合作，觉得他们一旦联手

孩子因为讨厌认可老师而讨厌他的课，也不喜欢和同学们一起参与课堂内容，自己也变得孤独贴切，也经历过这样的事情，那是二年级的下雪期。数学老师也没写个人的事情，没有继续接任新来的数学老师的教学方式与知切的老师并不相同

一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

孩子我给你讲被动接受教育，那个孩子在美国城市什么样，孩子一天看三个小时，电视的孩子称是坐在沙发上的傻子汉字，因为孩子数学不好，不是数学板儿，是语文不好看，不懂数学题，所以造成数学

孩子我给你讲被动接受教育，那个孩子在美国城市什么样，孩子一天看三个小时，电视的孩子称是坐在沙发上的傻子汉字，因为孩子数学不好，不是数学板儿，是语文不好看，不懂数学题，所以造成数学

我家孩子的数学成绩总是上不去学校开，家长会看着别人家的孩子的数学成绩都不错，觉得面子上过不去，于是每天让孩子学数学还请了辅导老师，就算是周末也要用大量的时间学数学案例，二小王家的孩子总是犯同样的错误

还有和孩子一起去探寻数学的各式概念和思想，最好是能够和孩子一起去探寻数学中的各式概念和思想，把家长可以做得分三步或者三个层次，最起码的就是培养孩子对数学的兴趣，还进一步就是能够跟他创造一种数学熏陶的环境

如你觉得数学老师做了很不好的事，让你不喜欢，甚至讨厌他第四，构建一个爱的轻松的农量场，当看到听到或感觉到孩子紧张，愤怒，焦虑，懂情绪是父母先于孩子同品，并通过非语言包括行为，声音，表情，呼吸的改变等来引领孩子的能量

有张老师有孩子还得有手机的话，有孩子，又爸爸妈妈有爷爷奶奶或者外公外婆，也就是说，张老师相当于孩子的数学的军师也相当于什么，咱们一起是孩子的，数学的倾听者，或者是相当于孩子的