小学关于时差的英语对话

在整体讲解的过程中，有关于双代号网络图，关键线路的，找寻、关键工作的，确定各工作的自由、时差，总时差，以及仅前仅后工作的时间，确定六时参数相关的内容，我们不再进行讲解

总是杀，直接就找了对不对自由时差的计算，一个小技巧分享给大家，总时差，直接减自由时差定义涨，自由时差是锦后工作最早开始时间最小值，解决本工作的最早完成时间，那我们计算每一项工作的自由时差来计算一二，这样工作自由时差以后工作是谁

那考试会考文字提问大家下列选项当中关于关键工作的阐述，正确的是一定要找总时差，最小的工作是关键工作，他可能体现的不直接是总时差，他会说用最迟完成时间减最早完成时间最小的工作是关键工作对不对对，因为最迟完成减最早完成结果就是总总是差

相信我们进度控制的老师一定讲过他的原理公式总时差在双代号时标网络组当中，该工作的总时差等于他仅后工作总时差的最小值，加上本工作的自由时差，就把这一部分工作的总时差算出来

自由是他怎么算紧后工作的，最早开始解答自己的最早完成好自由市场是由警告工作人员的，我们可以从理论上证明自由时差只能是总时差的一部分，自由时差是小于等于总时差的，它只能是总十二的一部分

另外，我在这里需要跟大家说一下，我不管你管理老师怎么讲的。在咱们案例答题中，针对建造师的积淀，食物招架的案例，答题中，我们默认为总时差和自由时差都为零，关键工作的总时差和自由时差都为零

我们再看第三个小节，关于施工总进度的要求，这一个小节是要求大家一定要掌握的，它包括两个高频的案例题考点和一个低频的案例题考点高频案例题贴考点主要是涉及我们的横道图和识标网络图当中的一些时间，关键线路，总工期，自由时差，总时差等等相应的一个计算

大于自由时差的话，就会影响今后工作的最早开始时间，也就是总时差和自由时差就是我们在管理中说的概念，要注意去理解总时差是不影响工期的前提下某个工作所具有的机动时间

都可以进行计算出来，并且由于它是属于关键线路，它的总时差和自由是总时差为零，自由时差也未年，它的最早开始时间和最晚开始时间最早，完成时间和最晚的完成时间的数据都是一样的

按照最早都按照最早开始时间来编制来了解即可。接下来时间线表示工作续电线表示工作，这跟你管理说的都是一样，波形线代表自由时差就跟刚才我们打时差一样，波形线是自由时差

接下来，实践线表实工作虚线，线表胸作，这跟你管理说都是一样，波形线代表自由时差就跟刚咱们打时差一样，波形线是自由时差石标，网图当中能够直接写出来，它开始完成时间，自由时差跟关键线路特别简单，多一多点儿放着的看到一个石标网络图，你真的是可以唱词考试考大理题，考了十标往头太开心了，白送分儿东西又来了

总时差和自由时差计算方法是不一样的，总时差是针对于本项工作的一项工作，它的最完整性最早。而对于我们的自由视察是针对于他的后一项工作，跟前一项颈前工作之间，他们的时间间隔

对于网络计划中以终点节点为完成节点的活动，其自由时差与总时差是相等的好，因为我们看自由时差，如果是没有景后活动了，它是以工期计划工期去减去这个计划的一个最早完成时间

一九八四年，国家教育部提出了关于全日制六年制小学教学计划的安排意见，并分别颁发了全日制六年制城市小学教学计划草案和全日制六年制农村小学教学计划草案，城市小学和农村小学的数学、外语、自然常识、劳动课程分别提出了不同的要求

三大好网络计划总差计算一个特有的计算公式划重点，这个公式是我要求大家背下来的，而下面这个是我们讲的双代号时标网络计划总时差的计算，用紧后工作总时差的最小值，加上本工作的自由时差