少儿英语情景讲演
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由于两个讲演之间有休息时间,第一个讲演对第二个讲演的干扰作用会减小,又由于听众在第二个讲演后马上做出决定,那么作为第二个讲演者,记忆效能会体现出来,记忆效应会起主导作用,即其他条件都相同的时候,最后的讲演怎样更有说服力

3.4-大众传播宣传和劝导-普遍数据与个人数据/单面论证与双面论证
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新功过格详解
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昨天,日本的一家经济团体邀请我给他们做一场讲演,讲中国经济与一带一路问题,这样的讲演话题自然是饶不过中美贸易战和华为问题,日本人真的是把中美贸易战当成了自己的事情

日本企业靠什么走出去?
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当时追叫做的一个是胡适之,一个是梁树铭,这是讲演,是启发人的思想,不是给你学问的。人家讲演发表一些意见,他是自己想过用过心的,你没有用过心,你请讲演,只是听到那些观念

先秦儒學大義 第七講
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老板说:智慧雨果CEO 李震(上)
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可是我们知道讲话要有技巧,硬巴巴的讲话是不好的,我给大家演讲,第一次在北大的讲演是金刚怒目,第二次在清华的讲演是菩萨低眉,第三次在复旦的演讲是尼姑斯,凡为什么叫做思凡

凤凰卫视那些年--70 第五章 善意 最好的通行证 李敖快意还乡(2)
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在语言和劳动中,人们都把自己表现在歪了。在这方面,黑格尔讲了很多言意之变,我们中国古代讲演艺之变,黑格尔也讲演艺之变,声音和文字行为和作品表情和意味等等的关系做了一份考察,他讲到了

面相学和头盖骨相学在精神现象学中的意义(邓晓芒20141015北师大)
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会场的最后面勉强能够听到新思路先生的讲演,在那个讲演当中,迅速先生谈到了水库是经营,意思是说,企业经营应该像是在河流中修建水库,总是在水库中续满水一样,保证自有资金充足

《创造高收益亲》之终章“追求高收益经营”
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听友113012622 2022年2月24日 下午11:48
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因此,学生在参与情景研习活动的过程中,既要理解知识,又要学会在情景中开展情景研习的方法,并据此走向课程生活合作访学是基于学科育人的情景研习,教学设计中的重要环节。这一环节中,师生围绕学生生活的典型情景开展研习活动,学生在此过程中逐步掌握情景,研习方法环节

基于学科育人的情景研习教学设计流程例析
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第十条企业在应用情景分析工具方法后,通过梳理总结决策事项、影响因素,情景设,定、情景分析结果、因为措施设置等并考虑情景假设定的基本原则及理由,不断完善情景分析工具方法

管理会计应用指引第503号 情景分析
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27-陕西之行的美学发现
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抖音上还没有形成规模的账号,说直白了就是人家的账号粉丝还不够多。如果五到十岁的少儿英语没有人做,或者对方粉丝也不多,没做起来,你就可以将账号定位在五到十岁的少儿英语这个垂直领域

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培训机构应该这样开36第09章 人员招聘04教学招聘
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