父亲觉得孩子不会说英语

都会背唐诗了，都会说英语单词多少个了，你会觉得我们家孩子行不行，那这些实验的结果就会给我们一些启发。以孩子开口说话为例的话，早的孩子可能在十八个月左右，一岁半就能够说一些简单的词语了

现在请你想象一下，如果约瑟夫的父母住在有许多波兰移民的地方，如果班上有好几个不会说英语的同学会是怎样的情形，如果约瑟夫去了一所为不会说英语的孩子开设双语班的学校

我在台湾劝导那起来听的人听讲的人，因为他们都有孩子，我就跟他们说，当你有孩子的时候，就要注意了。做父亲的讲家乡话，做母亲的讲，北京普通话，再请他的阿姨来讲英语，让他的爷爷来讲事，请一个德国的司机再请个西班牙女友。三岁之后，这孩子会讲另一种语言，但是他不会跟你讲英语，因为他知道你不懂英语，他只跟他的小阿姨讲英语言是不需要教的

幸好，我的母亲从来不会说我父亲的坏话，他总是在表扬他，你把钱管得不错，这点随你父亲，你把你和你父亲笑起来一样的，你和你父亲一样干净整洁，我心中从不会觉得怨恨，因为他让我知道父亲的离开是因为环境遭遇并非他不爱我

我真的，我没见过年纪比较小的孩子交给父亲，有哪几个父亲会势必恭亲的去抚养孩子，就是跟孩子每天在一起，很多都是把孩子扔给自己的。父母说他会说那你拿抚养费，拿一个孩子的抚养费，两个孩子的抚养权我都要反正，平时也都是我更多的操心

同时，妈妈还给他报了课外的美术班，英语班，包括还有网上的学习，有的时候要晚上上课，虽然说这个孩子没有一直抱怨，但是常常会说自己很困睡觉睡不够，那么肯定妈妈也想让孩子有充足的睡眠

如果父亲说你真的生我的气了，还会说我觉得很生你气，并且等到自己后来理解，先把这些例子显示了两种回应的方式的区别，一种是鹦鹉学舌般的重复孩子的编码，另一种是父母进行编码

对于英语本来成绩就比较差的还有，尤其来说，从教育公平的角度来讲，越是经济条件差一点的，他不太能够有机会送孩子去做英语的培训，送不了那么高级的幼儿园去，从幼儿时期就开始接触英语，整个教育的公平心性也会说有所受影响，再到农肯定是提升

二弟弟的时候，家长一定要干一件事儿去帮助孩子去处理这些作业只能处理，不要让孩子觉得每天是数学两项语文，一项英语一项，他觉得是四项作业，要做四项作业，要做天呐那么多

还有很多孩子会说我数学不好，我数学就不要学了，我英语不好，你也别跟我方语不喜欢了，这都不要回避它的自我效能，预估越低，它的行为里的拖延和回避就越多，这样大家回去就会读懂

开始说我因为小时候成长，那个环境早期是跟我父亲孩子的心理，我觉得是比较崇拜自己父亲的。我不知道有多少人跟我一样，反正我小的时候非常崇拜我父亲的，我觉得我父亲跟他的朋友喝着酒吹牛叉

我觉得很有意思的一点就是说，实际上男性写作者也会面临很多重身份，他们也是儿子，父亲，情人，雇员，但是我们不会单独去列，不会说有主妇文学或者雇员文学父亲文学，但是女性她是母亲，是女儿，是妻子

也有的孩子到了中学生的年纪会说，再也不想跟爸爸玩儿了，用头脑琢磨着，必须陪孩子玩儿，因此不得不做家庭服务，孩子可受不了家庭，不需要你做什么服务，觉得有趣就一起玩儿

他的父亲是荣格的私人医生，他童年和父亲经常去荣格家，他也觉得荣格不喜欢孩子，每次都是荣格和父亲讨论各种深奥的哲学问题，而他和荣格的儿子女儿们玩耍荣格也会和孩子们玩一会儿游戏

二十世纪三十年代的时候，当时只有八岁的父亲就跟着家人从德国逃到了美国，那时他们可以说一无所有，父亲一句英语也不会嫁祖，父母也没钱供养，两个孩子只能把父亲留在了一个亲戚家里，一直到祖父母攒够了钱，把他接回家的时候，父亲都没有跟那些亲戚们交流过