古诗讲解米小圈别董大

我也每天坚持诵读经典，也尽量挤出时间，带着我的学生们带着我的孩子诵读经典，在教学中努力做到教学目标，精确课堂，讲解精简课堂，练习精炼，把腾出来的时间用于诵读经典和古诗文

这节课我们来讲解盛唐诗词诗歌一九一七年，现代诗古诗是有音律的，因为古体诗进体诗，还有词曲内容，只有分为送别时怀古时山水时边塞时思乡诗，田园诗等等。送别诗代表的是王勃，王维，李白还有高适

讲完古诗词之后，我们来讲解一下近现代诗词的朗诵是迥异于古典诗词的一般，它没有固定的段落篇幅和字数。近现代诗歌的创作是随着作者情感的发展变化而延续的，自由灵活是他的特点

体会诗歌所表达的思想感情内容详解巨段讲解课文包括两首古诗和一首词，唐代诗人李白的独坐季亭山，唐代诗刘禹锡的望洞庭及唐代诗白居易的词忆，江南独坐敬亭山，唐李白，众鸟高飞，季田少几只鸟儿高飞掩去，直至无印无踪

月经历经过古诗指古诗十九首南曹辽传世无明诗古诗中选录十九首编入文选梅书梅层子书，西汉初年文人孤竹子古诗十九首中的冉冉孤生竹，东汉初年文人解体指作品形成的风格散文行文

王维的宋元二史安息高适的别董大组合在一起进行教学，同样是送别友人，同样是抒发一惜别之情，但表达的方式不一样，有的是以木相送，孤帆远影，碧空尽，唯见长江天际流，有的是以歌相送

在水一方演播一本书，读通中国文化第六章典籍藏书之古诗十九首，以诗意美表百态感悟。古诗十九首祖诗名是乐府古诗文人画的显著标志，为南朝消同从传世无名市古诗中选录十九首编入昭明文选而成古诗十九首深刻的在线的文人，在汉末社会思想大转变时期，追求的画面与沉沦心灵的觉醒与痛苦

两岸原声急不住荆州，以我万重山望天门山。唐李白天门中断江开碧水东流至此回两岸，千山相对出孤帆一片日边来别董大高适千里。黄云白玉勋北风吹雁雪，纷纷报仇，前路无知矣

关于古诗十九首是中国古代文人五言诗选集，由南朝萧同从传世无名士古诗中选路十九首编入文选而成。古诗十九首是乐府古诗文人画的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期追求的幻灭与沉沦心灵的觉醒与痛苦，抒发了人生最基本，最普遍的几种情感和思绪

两岸青山相对出孤帆一片日边来别董大高适千里。黄云白日寻北风吹燕许，纷纷冒愁前路无知己天下随人不识君绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳一行白露上青天窗含西岭千秋雪门泊东万里川

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曾唐李白朝此百帝载云间千里江宁云玉环两岸原身体补助荆州，余过万重山别董大唐高适千里。王云白日新北风吹艳雪，纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君绝句唐杜甫两个王立明醉柳一扛白鹿神，今天充满心灵，千秋雪门波动五万里船

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