一年级英语阅读进度条

潜意识里，他这样在向你同时潜意识，他也会冥冥中告诉你，只要你坚持了五分钟，你昨天进步五分钟，那么接下来进度条上会有一些赞美战疫肯定支持他，会让你的内心让你的大脑体会到一种新的一种快乐

其中，理解词法和句法结构则是句子水平，阅读理解的关键。词汇是构成语言的基本元素，而语法则是词汇构成语言的规则，掌握英语法，并能把自己的英语法知识熟练的运用到英语阅读实践中

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二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

首先，我借鉴了上一届师兄师姐的建议，采取三二三的方法来做英语阅读训练，即周一，周三周五做三篇阅读，周二周四做两篇剩下的时间用来整理阅读材料，同时每天再做一篇完型，尽管题目训练量上去了

二十一天，英语阅读二十一天练出马甲线二十一天朋友圈打卡，现在很多互联网公司都不会直接推销自己的产品，而是通过引流建群共同学习进步为噱头，通过二十一天打卡学习，来实现最终的用户流程和转化

也适用于成年人的思维习惯训练，小朋友学英语阅读能力是很重要的。要想在英语试卷中阅读模块，拿高分阅读的训练是需要额外加量的。方便一点儿的是每学期买一到两本配套的课外阅读材料

对比一下，过去甲乙双方合作的进度条是这样跑的。甲方提出诉求乙方理解消化需求，提出一个概念，法甲方针对方进行讨论，甚至争执退回去改改得差不多了，乙方再做出一个创意方案

过去甲乙双方合作的进度条儿是这样跑的。甲方提出诉求乙方理解消化需求，提出一个概念方案，双方针对方案进行讨论，甚至争执退回去改改得差不多了。乙方再出一个创意的方案，再出平面方案，再改这套程序的落实，经过要一年半载的时间

第四个是使活动进程直观可视。在进行游戏化的活动设计时，进度条不可或缺，用户每次操作进度条可以得到一，这个即时反馈前进一小格增加了多少百分比，避免用户在游戏途中失去内心，耐心就流失了

我重复阅读的意愿会很小，大脑给我释放的信号是里面的内容都是我所知道的，无法给大脑形成新的刺激，此时的进度条也已经消失，因此学习的内容仅仅停留在知道的层面，雨过地皮湿就没有然后了

只要用积极的条件性情绪反应去替换，或者覆盖掉消极的条件性情绪反应和其对上课和自习建立的消极条件反应如下来，访者自述第二天和第三天，宋老师给我讲条件性情绪，反映这个词儿还有症状思维关于英语阅读的一些小技巧

来做英语阅读训练，即周一周三周五做三篇阅读，周二周四做两篇剩下的时间用来整理阅读材料，同时每天在这一篇完形尽管题目训练量上去了，但是我感觉考试时间依然有点儿紧张，而且在很长一段儿时间中，我还是找不到问题的所在

什么时候看剧不再需要服从电视台的安排，而且看剧的方式也发生了变化，进度条的存在使得观众可以选择看哪一部分跳过哪一点。于是片头片尾成为了最大的新生，自动跳过片头片尾

不再把进度条的亮度和奖赏联系起来，被一件激活的小猴子变成彻头彻尾的工作狂，即使离果汁奖赏很远的很，那么他们还是全神贯注地做任务，正确率也多了。这种小猴子不再把果汁奖赏当作是要积累努力才能够得到的遥远奖赏，而是看作随时可能得到的奖赏