六级听力文章听不懂

曾国藩虽然背熟了文章，但又怕自己一口湖南话皇帝和大臣们听不懂他在朝堂上被他那篇批判文章时，特意放慢引素，还声若红中加了很多重音，以至于当时满朝文武听到曾国藩的这篇直接批判咸丰的奏折内容时，所有人都感觉出乎意料

可是我的舌头不适宜说英文，他说谁说的我中学的英文老师，他说老师说的老师是怎么说的，老师有次叫我练一篇英文文章，练了三句之后，老师就说完全听不懂，叫我桌下换别的同学练。老师那次就说了，我的舌头不能说英文

韩国和越南我曾经看过一个历史资料就来说明朝的时候有韩国的使者来中国，他们说的话，我们中国的官员们一个也听不懂，他们急了怎么办，直接提笔来写我写诗，我写文章，大家诗酒唱和完全没有任何问题

关于王坚和阿里云的小小的视频，大家有兴趣可以回到文章中，再回顾一下阿里云研发初期集团内部的争议和质疑一直不断。很多人说听不懂王坚在讲什么，这成为外界甚至一些阿里巴巴员工对王坚能力的最大他疑问甚至很多

比尔没有动先用嘴，而哼我自己的耳朵是给他及格了，但是大众的耳朵听不懂，我得到了张妹的帮助，才改成文章和说话，不能随便分一面动笔写一面用嘴哼。老妈子先生一手的墨具，两尾末尾两句，原来写的是废纸，有谁要只有书呆子

三小题大做是说文章选题很重要，学好题目，文章成功一半，文章大题目好还是小题目好，很难一概而论，大题目可以想小文章，小题目也可以写大文章好不好，不在题目大小而在有没有见解

我们把用我们的思维导图来背诵文章，放在我们分析文章之后，目的就是在提醒同学们科学高效的背诵文章的前提，必须是要先熟悉文章的内容，民办我们文章的主旨，去分析我们文章的结构

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二罗列原始文献好多人的作者在写综述类文章时候将看到的文章进行简单的罗列，没有系统的讲述文章的内容，并将文章进行归类和精炼，导致作者看到的文章很乱，产生了逻辑错误

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整个社群的人会都会因为你的文章，你的文字，你的视频，其实我都说了，所以一切都是背后都是文章的脚本，都是建立在你自己的文章方法论文章里面的步骤上，文章长人就是说长文章才有杀伤力的

虽然很多文章中的中心思想是开门见山的提出来，但是也有不少中心思想出现了。在文章中间或结尾的部位议论式和议论式的文章中心思想通常出现在文章的开头货段落的几句话娱乐性的文章中心思想通过出现在文章的结尾

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关键句子演绎是的文章结构通常把阻止放在文章开头部分归纳斯的文章结构通常把阻止放在文章的结尾部分，分析书作者写作的顺序和方法，就可以找到观相应的部分，找到文章的组织，分析文章的主旨