一吻终生

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半夜读景的诗案也是储蓄万千，最妙的是以枕幽为半，夜中一个优质说明听不到终生，但是沉闷的终生早已刻在了诗人的心中，与张继的夜半钟声到客船的词景描写相比，这明明听不见，却不断在心中想起来的终生，可谓十分有心意

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忠称学习着重从学习者的角度出发，强调个人的持续学习的必要性和可能性，因而终称学习这一概念的提出弥补了终生教育的不充分性，使终生教育理论的内涵得到进一步的充斥和完善