俄狄浦斯期
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阴静进入他的阴道,因此对父亲阴静的性情欲望,家长口腔欲望而正向厄蒂布斯情结,男孩儿反向俄狄浦斯情结,早期阶段的根源源于和阶段,都受到焦虑,最纠感和忧郁情绪的影响

【理论总结纲要】两性的俄狄浦斯情结早期阶段
09:23/12:15
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他会从开始幻想自己是有洋聚的,是无所不能的,是满足妈妈的倒开始发现自己是缺乏养具的,开始产生缺失感,开始产生怨恨,进而他会进入下一个时期俄狄浦斯系性欲化,阶段性与化阶段

女性俄狄浦斯四阶段
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当然,事实上,很多双亲的回应能力是有限的,对他们的俄狄浦斯海,俄狄浦斯期孩子无法恰到好处的寻入,很多双亲的回应带有明显或隐蔽的诱惑性,以及很多双亲的回应,会带有明显不隐藏的敌意

5、俄狄浦斯情结与自体心理学(2)
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弗洛伊德最初的发展理论强调,三个幼儿阶段,口育期,刚育期和俄狄浦斯期每一期都必然会出现预知的问题和冲突,他们能否得到解决,取决于儿童的先今天素质和照料者所给予的关怀

18 4(3)心理发育的评估
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对于俄狄浦斯,其孩子可不可能盛行着相同的情况,可不可能就是孩子的字体。客体对于他心境的进步的俄狄浦斯期字体严重的缺乏接触,孩子的字体就开始崩裂,可不可能就是孩子的字体的,原发的情感与竞争的肯定未被回应

俄狄浦斯情结的再评估与超越(下)
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因此,俄狄浦斯区域的第三个重要特征是成人的语言是一种恰当而可靠的交流工具,在基本缺陷区域,这却不可能发生,因为他还处于前俄狄浦斯期前升值预期或前言语的水平,是一种比俄狄浦斯更简单更原始的水平

心理的三个区域:俄狄浦斯区域
05:16/05:39
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目前一般都同意超我最早起源于或者说它的前身出现在前性气期或前俄狄浦斯期父母或代替父母行使职责的保姆保育员和老师的道德禁令和要求,在儿童早期就开始影响儿童的精神生活

25 心理结构之三(5)
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在俄提普斯区刚分析师以成人的语言来解释俄提普斯期的甚至前俄狄浦斯七的或前升职预期的事件时,病人能够接受分析师的语言,将这视为一种解释,与此对医患双方具有相同的意义,从而能够实现修通过程

心理的三个区域:俄狄浦斯区域
04:55/05:39
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俄狄浦斯期小女孩产生了一种想象,自己也想要有阴茎,她寻找的是最好最大的。其他的父亲的孩子不愿意承认这是母亲的领地,并且想象自己可以去除母亲,战友,父亲为其生了一女女孩

第二章 弗洛伊德的基本概念
06:53/17:15
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会引发各式各样的反应,他会与从俄狄浦斯情结衍生而来的无能虚弱感结合为一,孩童也会因为自己对性的一无所知而被感受挫,而燕歌情结则因为如此的无知感而加重男女截然求知,冲动与失虐欲的早期连接,整体的心理发展而言非常重要

【第九章】俄狄浦斯情结的早期阶段(1)
08:02/09:53
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该理论认为,儿童的成长需经历体验性共生阶段到我与你辨别阶段再到更复杂的身份认同阶段,这一过程代替了口预期,钢预期和俄狄浦斯期等发育阶段。体验性共生阶段是婴儿早期我与你辨别阶段

第二章 精神分析性格诊断(3)客体关系理论
06:45/16:26
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这设计具有稳定自尊的,内举性的自体,根植于驯化的夸大性与可靠的理想化,聚焦于快乐的发展体验,包括对性的渴望以及共情的父母,能够接受俄狄浦斯期的儿童具有性欲和竞争力

12 第一章 自体基本概念-镜映需要、共情需要
04:53/07:10
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在俄狄浦斯病理的重新概念化中,科护特认为俄狄浦斯期孩子主要恐惧的不是淹割焦虑,而是不得不应对性诱惑的,而非情感接受的异性父母以及竞争敌意的而非骄傲的,愉悦的同性父母

自体心理学导论 第六章 自体-体验疾患和障碍的精神病理学 上
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俄狄浦斯期及前俄狄浦斯期客体的自恋投资层面的内化也是根据相同的原理,自恋冠主从俄狄浦斯基客体上大量,但阶段上恰当的撤回,导致这些灌注利比多的内化,并且灌注依恋于超我的赞同与禁止的功能及超我的价值与理想

第二章 理想化移情
19:37/35:04
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我们必须调和如下两种矛盾的假设,真是俄里普斯神经官能症与虚假疫情,神经官能症相对中的自体基本上是牢固和完整的,只会因为俄狄浦斯冲突,尤其是与俄狄浦斯意象的长期纠葛而变弱

1.自体心理学视角下的可分析性
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