特殊世界

马克思主义认为，物质是世界的本源，世界统一于物质世界的物质统一性，首先体现在意识统一于物质，从意识的起源上，开意识是物质世界长期发展的产物，是物质世界中的一种特殊存在

他利用胡塞尔说的非生命性的物体和有生命的躯体之间的区别，断言人，甚至以一种非常特殊的有机的方式被插入世界。此方式有我们的感官的和运动的能力的性质所决定，以便以一特殊方式知觉世界

哲学的思想之能够对我们人类的认识产生作用，主要的原因不是在于它能够揭示我们关于世界的某一些特殊事物或某些局部的事实的特殊性，而在于揭示了世界上一切事物存在的普遍性和必然性

由此可见，学生在学习这种特殊的实践中，既改造了外部世界，也改造了自身内部世界，并在这个过程中不断的阳气，外部世界和自身主观世界的自在性，实现对客观世界和自身的超越

在亚里士多德那里，理念本身是具体的另外一种关系会只会是一种特殊包舍与普遍里面这种普遍与特殊就彼此有别结合，只是一种包舍的结合，共享在其中，只是形式上的原理，物理世界和精神世界的现象

人的存在规律和社会的存在规律，彼此交互作用的结果，而人对生活世界的合理创造，只有尊重这种特殊的规律，才能真正实现和规律性与和目的性的统一，需要止周的事，生活世界自身规律的特殊性，尤其蕴含着主体人的生成和发展的规律

精神生产作为特殊的生产，有不同于物质生产的最后性，主要表现在以物质生产以观念的创造都像世界电视生产，是在精神领域中观念的串光年的改造对象世界，并创造新的光年世界的生产。而精神上以符号活动来创造关联世界经营生产以符号为手段，因而它实质上是一个创造光年世界的符号活动

然而，大千世界上新年向涌流的大河不吸底，走来新年的心意一天也未受到主脑在自然之中并不存在一个特殊的日子，是所谓新年的这一天，那种新年人们要四肢再三才肯接受，并在某一天以特殊的方式标出世界的永新深入地领悟他

这里提到的星系在剧舍论中有如下描绘，我们所说的小千世界是一千个有人居住的星球，每个小千世界都由四大洲组成，中央有一个三系，在同一界中有各种特殊的生理，又有清净世界。基于其顶端一千个这样的世界，我们称之为中千世界一千个中千世界又组成了大千世界

我们先从物理事业中用电影产业的质地说起第一点电影产业业的治理电影，这个行业是在物理世界生产在物理世界，消费在数字世界体验的特殊行业，其资产类型是典型的高价值数字资产

一，教学过程是一种特殊的认识活动，即特殊认识说，教学过程是教师有目的的，引导学生学习人类积累起来的科学文化知识的过程，实质上就是学生能动的认识世界，提高自我的过程

从目前各地随班就读招生对象的实际情况来看，理由单纯的三类招生对象扩大为包括情绪行为异常，孤独症，脑瘫，肢体障碍，学习障碍等各类特殊儿童在内的所有特殊教育需要的儿童特殊儿童随班就读，是世界融合教育思想

这里提到的星系巨舍论有如下描绘我们的小千世界是有一千个人居住的星球，每一个小千世界是有四大洲组成，中间有一个山系同战，一界中有各种特殊的森林，又有精进的世界，居于其挺乱一千

人们对人生的目的和意义的认识以及所持的态度，制约着人们对整个世界和整个人类社会历史的态度和立场。人生观在世界观、历史观中具有其特殊的重要地位，世界观，历史观也不能离开人生观

数学具有脱离特殊经验和现实的世界内容而独立的意义。纯数学具有脱离任何个人的特殊经验而独立的意义，这当然是正确的，而且这也适用于一切科学的一切，已经确立的事实，甚至适用于所有的事实