教少儿英语形状

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教室初是三只小动物，说三只小动物也想吃饼干，你知道他们想吃什么形状的饼干，听到幼儿观察小动物身上的形状标志，推测每只小动物喜欢吃的饼干的形状，请幼儿送小动物吃饼干

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形状在孩子能够清楚地分清楚，分辨线板图形的形状后，导师可以先从两个形状迥异的名称开始，如正方形圆形，再按照平常的方法进行导师不交所有的几何图形的名称，而只是教一些最基本，最常用的图形的名称，如正方形，圆形，昌方形，三角形，椭圆形等

对圆进行划分得到的图形，也可以采用同样的方法向孩子教授。我在确认自己形状的过程，逐逐步获得了测量能力，这种能力使我模糊的观察力不断发展，最终我获得了一种明确的观察意识和一种正确理解各种形状的能力

一般来说，看到的形状与物体的实际形状完全相同，叫完全横长性看到的形状与物体在视网膜上同一的形状完全一样叫无痕长性而知觉到的形状处于物体的实际形状和物体在视网膜上投射的形状之间，而偏于物体的实际形状叫实际横长性，习惯上也称其为知觉横长性二大小横长性

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在他的教育和示范下，我为自己那依旧单纯，不应世事的灵魂找到了最为适宜的形状，并且终其一生，他都保持着这个形状，孤独和沉思冥想的偏好，在我心中与蓬勃而温柔的情感一同诞生

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