尽量满足孩子的兴趣英语

表演在孩子们浑然不知的状态下，高效地学会了那么多的英语单词，短语对话这种方法他让孩子快乐，同时，他也极大地满足了孩子们的表现，欲表，演欲，游戏与活动，欲成功欲等，让孩子们提厌到了学习英语的快乐，激发了孩子们学习英语的兴趣，建立了孩子们学习英语的敏感

很多家长从幼儿园就开始注重孩子英语教学，你能不能够本事，什么叫你的本身，你的教学水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一个孩子，不爱学英语，你能够通过你的骄傲让他对英语感兴趣，才英语成绩突飞猛进

亲子冲突父母要多与孩子沟通，懂得孩子不同时期的需要。孩子的合理需要尽量满足一时，不能满足孩子的，可以创造条件，满足或让孩子延迟满足，鼓励孩子通过学习奋斗去实现自己的需要

培养英语，学习兴趣，帮女孩儿打开英语世界有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英国的国家很快就学会了，这就是语言环境所起的作用

会使孩子对英语产生浓厚的兴趣，在放学后，这段时间，父母也要积极地去参与进来，做孩子学习的引导者，合作伙伴和观众，让孩子有机会表现自己，才能够提高学习英语的积极性

一般常用的方法有以下几种，首先应尽量满足孩子被爱被关注的需求，如多与孩子交流感情进行肌肤接触，如陪孩子做游戏，带孩子郊游，睡前给孩子以温情，让他能愉快安详地入睡，使孩子有一种安全感，满足感与幸福感

知心姐姐工作有一条原则，当孩子们向知心姐姐发出邀请时，知心姐姐要尽量满足孩子的要求，因为孩子邀请了知心姐姐常常是遇到了困难，或是有心里话要倾诉你，满足了他，他就获得了成功

在我们的能力范围内，在我们愿意的情况下，能满足的尽量满足，不能满足的让我们用接纳的方式让孩子学会等待带豆的去商场买自行车，这孩子的眼界高，看上的车很不错，但也有点儿贵

需要明确，在明确了测量兴趣的哪个成分之后，比如有教师确定要测量小学三年级学生的英语学习直接兴趣，那么接下来教师还需要进一步确定要测量兴趣的什么特征是小学三年级学生英语学习直接兴趣的强度，还是小学三年级学生英语学习直接兴趣的持久性

在学习，练琴等方面，我们也可以去推动孩子，但是要考虑孩子感受，尊重孩子的想法，讲究方式方法，注重培养孩子的兴趣信心，对孩子的要求不是完全满足，而是适当满足适当拒绝接纳孩子的问题

孩子对其他学科他都特别喜欢，也愿意去做，而对英语他就特别不感兴趣，而英语成绩是他所有学科当中相对来说比较弱的，那么我们说既不强迫孩子，但我们也不能放纵孩子，叫规则和爱一个都不能少，就是说我给你足够的尊重，足够的接受足够的爱

婉婷提前了一年上小学婉婷在四岁多时开始接触电脑，在电脑里通过多媒体动画游戏接触到英语电脑里面生动活泼，妙趣横生的卡通动画加上英语配音，引起了孩子极大的兴趣和好奇

单词小学生初中想把英语考好，要记住八百四十七个单词，初中升高中要记住三千一百三十二个单词，到了大学要考四六级，我们需要记住八千多个单词英语的词汇，量的多少，直接影响英语成绩和孩子学习英语的兴趣。那么我我们想知道一下大家平时是怎么样记单词的

再比如，在孩子幼年时，家长暴露各种兴趣般十字班，诗歌班，作文班，英语班孩子的时间被填充得满满当当，被学习搞得头晕，眼花自然会对学习产生巨大负面情绪，这些情绪般实则毫无兴趣

总而言之，一句话不要强逼着自己去对英语感兴趣，更不要说我要想对英语产生兴趣，就是我抱着一本英文书抱着一门新概念，或者抱着一本大学英语，或者抱着一本其他的书，就在那天天读天天背