少儿英语笑果

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讲课要附近笑，什么笑，讲课都不举笑的结果，当他开始书记的时候，男人就非常就静，嘲笑就没人了，你知道没人点头，微笑组长，结果人数就静嘲好，那人业绩也进翘翘就没人了

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今天我继续分享刘所志老师的如何让孩子爱上学习动力篇第四章如何利用社会关系激发动力上一节我们分享到笑的四个层次。今天我们分享校的第二层次和第三层次，第二层次的笑叫心笑，如果能做一些事情，让你的父母开心舒心，安心放心，那你就做到了心笑

他的意见并非不可讨论，不可挑战前不久出版的李旦脱口秀工作手册里提到在笑果文化，李旦这个人最重要的作品不是拿档节目拿场秀或者拿本书，而是制度我在笑果文化内部建立的读稿会的文化和制度

肯定是要露出微笑的描述，严肃呆板的，甚至是板着脸的来读，这个笑意绝对不好听，笑业笑叶，他没有笑的感觉，如果你笑着读，咱们试一下，尽量笑得灿烂一点儿笑叶笑叶如花，还有真情的时候，一定要实实在在的真情都是实声，真情如花，如果你是虚声的话，就感觉有点儿虚情假意了

诗云赫赫诗隐民具而沾笑持章第八子曰喜者名王之以笑持天下，也不敢以小活之臣而况与公侯伯子难乎不得万国之欢心，以示齐先郎吃果者，不敢五余官卦而况于是民乎，故得百姓之欢心