少儿英语 颜色 记忆

如果患者注释物体时，看到物体的一部分颜色比整体颜色深，则说明患者对于面积较小区域的记忆时间比面积大的记忆时间长，孙明患者眼部被手挡则等时，他们能够看到黑色背景的时间

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你就要去找一下记记忆信息回忆不起来，主要的原因要不然就是不生动，不关己，不夸张，不具体，没有颜色，没有色彩等等，也是我们在记忆的第一个环节当中讲的联想记忆法里面的

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五，选择适合自己的记忆方式，根据自己的个人风格选择适合的记忆类型，图像敏感型，声音敏感型，颜色，敏感型，空间敏感型，动感，敏感型，感觉敏感型等。进行右脑形象加工时使用适合自己的类型和几个并用

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思维导图图文并重，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表表现出来，把主题关键词与图像，颜色等建立记忆链接思维导图，充分运用左右脑的机能，利用记忆阅读思维的规律

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回顾你的目标，我们要准备的笔最好是书写，能够比较流畅的，颜色的选择也很重要，因为色彩会刺激你的大脑，激发你的创造力和视觉记忆颜色，还可以让你的思维导图结构，层次和重点更加的清晰

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我们可以想成冬瓜南可以想成南瓜，它们的颜色不一样，西可以想成西瓜北可以想成一个贝壳应用谐音记忆法，把它写译为一个贝壳或者一个杯子，中红中可以想成一个闹钟发发，可以想成一点人民币