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根据原因字母组合的构成而分类，并按类别呈现给学生，让学生根据旧词的读音得到新词的读音，使得新旧知识共同呈现。学生就能通过更加形象化的方式来总结归纳比较抽象的字母组合发音

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不知道为什么还是有很多同学出门，到了晚上又都回到了宿舍，就像他们一直在宿舍一样，到了吃饭的时候还是会出门去吃，穿着拖鞋，感觉到脚面的冷上班生还好，传得够多，迅速的吃完饭就跑到床上

青山圆不动，我从来不刻意去找一所妙语朝拜，但是每见过一所庙，我都会进去烧香，仔细的看看庙里的建筑，读着到处写满的，有时精美的，出乎意料的对联也端详那些无比庄严，穿着金衣的神明

终于走到男女相悦，总不免与私通的恋爱失效。在这处超出常规尴尬的情爱下，纵使犯了中国书生最常犯的相思病，也终究免不了论语，钱包与情众毫不相干，还有许多读书人就怕情一提到情，便想到与下流无依，因此古来的情都成了私通的

向课堂要效率二突出了课堂训练的价值与意义，让学生将知识在客套上消化掉，掌握好对小学中一年级的学生。教师不可能也不应该期盼他们在课下依靠自己的复习去理解消化，掌握知识

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