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总体来看，我国青少年的审美情感的发展水平较低，究其原因在于当前的学校教育一味注重青少年认知能力的发展，追求考试分数，忽视审美教育或审美教育形式化，刻板化，导致青少年审美能力和审美情感衰退

不是仅仅指儿童期和青少年青青年青少年期不仅包括学前期，青年期，还包括在社会，家庭和学校当中所说的各方面的教育。终身教育既是一个贯穿于一切里面的教育，更是构建未来教育终身教育体制的一种制度实践

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