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中国教育部于二零一二年颁布的关于幼儿专注力的调研数据显示，三到四岁专注于感兴趣的活动，十分钟四到五岁，专注于操作性的活动，十五分钟五到六岁，专注于安静的活动，十五到二十分钟

你要专注你要想成长成什么样子，你需要专注，我们要想专注做到专注的话，可能有一些人觉得我做不到专注，我准备就做不到，专注，不能我不断的给别人去去打走。今天破事儿影响我了，明天他的生意就影响我了，后天又孩子学教育怎么影响我了，为什么我就做不到专注

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潜能开发的核心是静定能力，静定，能静定能力的前提是专注力，没有专注和静定，必然只会耗能，而不会养能增能传统教育把专注静定纳入，听说读写的每一个环节，学习的过程也是能力培养的过程

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这一次，我们要一起看一下学记珠包含的教育思想。学记是礼记中的一篇，是中国乃至世界教育史上第一篇最完整的教育，专注其包含的主要教育思想，有关于教育功能的教育原则和方法的

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从其第一部专注学生的集体主义教育开始，到其最后一步专注培养集体的方法结束瓦娅斯或姆林斯基都论证了不同年龄学生集体的强大生命力和合乎目的期，集体中的教育并不排除对学生做个别工作，不排除个别对待的方法

意大利教育学家蒙台苏利曾经说过，孩子成长过程中最重要最基本的是注意力，集中专注力有四个维度来考评，第一就是专注力的持久性，这指的是能专注地坚持做一件事情，到底有多长时间

今天能跟大家一起分享家庭教育的实用方法，如何培养孩子的专注力，妈妈们只要一说起孩子在专注力，有些父母就会说别跟我提孩子的专注力，一提我就头疼，该说的我都和孩子说的，可是他就是听不进去，有什么办法，有时说他他还跟我顶嘴

古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，他的雄辩术住原理，又一论演说家教育或论演说家的培养是西方最早的教育专注，也是世界上第一部研究教学法的

零零四五六教育科学研究方法第十章教育研究的表述与评价第一节教育研究成果的表述教育研究成果表述是研究者按照一定的规范撰写的学术论文研究报告或专注教育研究成果表述是教育研究权过程的缩影，是研究成果的文字集