想要对孩子说些什么英语

或者扮演自己的孩子，想象自己坐在对面的椅子上，听听孩子会对你说些什么，听听他心中关于幸福有哪些缺失，渴望或未完成世界，直到你看到比吃穿用度更多的孩子生命的整体幸福感

这种妈妈最需要反思一下自己平时对孩子说话的态度，说得更直接点，想想有没有打断孩子的话，有没有代替孩子做出结论，听孩子说话，意味着在孩子说话的时候集中全部关心和注意力，但不少妈妈只关心怎么对孩子说要说些什么，孩子说一句马上就打断他

为何孩子总爱上语文课，想数学上语文课，他总想刚才没有做出来的数学题。语文老师说，他终情于数学上数学课，他又被语文课上讲的宋词数学老师说他钟情于语文，为何他上什么不看什么是有意和老师做适宜孩子上课，想其他课的孩子学习问题，上语文课，想数学上英语课，想化学

很多家长从幼儿园就开始注重孩子英语教学，你能不能够本事，什么叫你的本身，你的教学水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一个孩子，不爱学英语，你能够通过你的骄傲让他对英语感兴趣，才英语成绩突飞猛进

尤其是外国客人看小伙子不说话，以为是不会说外国话，更觉得一点儿缺点也没有很少，有的十几期就签约了，几年下来可以晋升一级担任楼城管理什么的，可管理成，至少要对手下员工说些什么

父母要想让孩子学好英语，应在学习的方式方法上给予孩子一定的知道，多提到多方面的培养孩子学习英语的信息，让孩子怀着愉快的心情去学习英语，同时还要根据孩子在不同的年龄阶段

运用高伟博士推荐的方法，想象一下自己葬礼的场景，在葬礼上，你患有多动症的孩子被邀请上台说几句，作为一个家长，你希望孩子这时候说些什么，在心中以终为始，能够让你的思绪集中在最重要的事物上

你的上司也许只会跟你说些，他认为对美对某些计划有利的话，一心想要晋升的同事也许会跟你说些，他认为会让你出丑的话，妻子怕失去，你也许会说些，他认为能把你的心留在孩子和婚姻上的话

现在陪孩子时间多了，和孩子关系也好多了，抱他亲，他多说些温暖孩子心的话，有机会就表示鼓励孩子带孩子去海边玩去迪士尼玩，我和孩子爸爸有时间就陪孩子玩扑克到孩子开心很好，这个做的缺什么错

在孩子用英语讲故事的过程中，切记让孩子拿着中文书来照着讲，以免孩子逐字逐句地去进行汉译英的讲述，影响直接用英语进行思维，因而难以发挥自己的想象力来进行英语绘画练习

谈到英语学科，很多家长在孩子刚刚收入高三的时候就开始讨论有关英语学科的问题。为什么，因为我们一七届高考考生将成为首届进行两次完整英语学科考试的高考毕业生什么意思

你看我们父母从小让孩子学什么学钢琴学英语当然也是以可是他不能够代替，因为很少有孩子最后能够训练成用英语来思维语言，它包含人的推理能力，人的想象力，人对事物的理解和接受

二，灾难之后，跟孩子说些什么，要允许孩子提出问题，敢于承认有些事情，你回答不了。根据孩子的接受水平来回答问题，和孩子讨论一些应急计划和孩子讨论他们的恐惧，以及看似无关的话题

更不能讽刺挖苦，说些打击他们自信心的话，孩子也是有尊严的，过分的打击孩子不仅会消磨孩子的自信心，也会激发他们的逆反心理。等到孩子和你形成了心理对抗，到时候你再说什么，他们也都听不进去了

为什么，因为我在国外没有生成，我没有天天用英语言交流，所以我讲英语，我觉得想想在讲他们讲英语，不用想他们讲中文，现在要想因为什么他们现在讲中国，他们的语序跟因为的语序是一样的