激励孩子在家开口说英语

他们真的从幼儿园开始系统的学英语，这边幼儿园的孩子们大部分都可以开口说英语还是语言环境，有大环境，学英语，真说白了这边的教育更加的偏向实用性，孩子学的都是以后得上的

第二就是培养孩子良好的开口朗读习惯，助力语言学习。积累语言的学习是一个长期的日积月累的过程可以通过模仿大声朗读培养语感，引导孩子每天花一定的时间来开口朗读，帮助孩子培养良好的阅读开口说英语的习惯渐渐地让孩子形成习惯

宝妈在家里没有工作，现在在家给带孩子感觉和外界世界脱节了，感觉脑子越来越笨，激励越来越差，也没有自己的收购，花钱买东西都要搞公交钱，在家里一点儿地位都没有，也不输光，打扮也不买漂亮的衣服整天就围着孩子转围着锅台转

我的孩子的改变越来越大，虽然那个时候还没有回到学校，但是孩子在家孩子写小说，孩子在家已经孩子去读了一些阅读的书，开始去看了一些，咱更学买了很多的书回来，孩子慢慢的自己在家里学习了

后面我们会发现很多专业是需要有口试成绩的，我们东北的孩子不用担心这个英语口试，只要孩子能够张口说英语能进行简单的问答，都可以通过一定要勾选上，把英语口试勾选上，再强调一遍

当孩子开学的时候，父母们大多都比较焦虑，或者比较着急的是说在家学习这段时间，我家孩子会不会比别人家的孩子落后了，会不会人家孩子这个在家里学的状态特别好，我家孩子的状态就不够好

他们的英文比我们三个都说得要好，就直接拉高了本期节目的英语口语水平，这一期就跟大家交流，另外一件事情也如何优雅的开口说英语，而且关键是很应景的在于昨天我刚考了六级，大家都是听众们四六级，要么四级要么六级好

给孩子的学习增加无穷的动力，因此，只要家长用心去为孩子鼓励孩子，就会感觉到父母的激励是发自内心的，这样他们才能够在记忆中努力学习，拼搏向上，没有激励，就没有孩子学习的成功，没有激励，也就没有孩子成功的进步

是你在开家长会的时候，跟认可老师跟巴中的老师把孩子在家里的一些情况说一些反馈一下就比较开心，就让让老师知道孩子在家的表现。咱们通过跟老师的交流也了解一下孩子在学校的表现是这样双方的这种配合

一段时间过去了，孩子和老师熟悉了熟悉的本班小朋友，家长可以让孩子在家学个新儿歌，请老师给孩子机会在班上念给大家听，也可以把孩子在家做的小玩具带去学校，让孩子交给别的小孩儿做，从很熟悉的人开始到比较熟悉的人群

我忽然画风一转，我不问孩子们平常有多少时间低着头看手机，而是让他们说一说媽媽在家里一天有多少时间看手机，结果孩子们乐开了花，他们争风夺秒，七贼八蛇的举报，媽媽在家里看手机的场景

你生在情场中，你看一早上在家晚上在家，从晚早上开始，我们从早上一直到晚上，早上在家的时候，和自己的爱人和自己的孩子和自己的父母在一起的时候，那个草我们把它叫做情草

有适当的拿别的孩子比较孩子与孩子各有千秋，为什么会要和别的孩子比较，我们习惯性拿孩子的缺点比较，您认为比赛激励，殊不知你生孩子的信心人是没有可比性的，你认为你在激励孩子，殊不知你伤了孩子的自信心

建议二从古今中外的优秀人物和他们的事迹激励孩子，就家长可以通过书记，影片或讲故事的方式，让孩子了解那些优秀人物的优秀品质和学识，激励孩子向他们学习，激励他们奋发向上，朝着自己的理性和目标前进

如果父母经常这样做，当孩子缺乏激励的时候，就失去了做正确事情的动力了。而且孩子很容易对奖励产生免疫力，那父母不得不加大奖励力度，孩子才愿意去做正确的事情，而完全靠外部激励长大的孩子