描写人物性格英语小学

今天我们要讲解教师资格证，考试面试中小学中的小学英语试讲的备考策略。今天的课包括三个方面的内容，第一个内容是我们对小学英语课程标准进行解读，因为课程标准是小学英语教学的依据

在人物描写方面，汤川即善于通过对话和行动的具体描绘来表现人物的性格特征，善于通过对比烘托，使人物形象更加丰满，善于运用细节描写小象描写和心理刻画，更细致深入地展示人物性格的复杂性等等

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在景物描写上，作者围绕着风雪展开或直接描写或侧面烘托给读者，留下了具体深刻的印象，起到了推动情节，层层发展，逐步引向高潮的作用，同时也渲染了气氛，衬托了人物性格

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红楼梦中的环境描写不仅把以往通过环境来揭示人物性格的做法，发展到极致状态，而且通过不同环境的比较描写来将人物性格进行对比，比如作者对于大观园中不同的主人所居住的环境的不同，来展现主人的不同性格

环境描写是刻画人物性格，展示故事情节的重要手段，只有充分的描了解环境，才能具体而真实的揭示人物活动和事件的发展。脉络刻画人物形象，小说和诗歌和散文相比，在环境描写上具有更大的自由度

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本文在刻画人物性格方面运用了多种艺术手法，有的是正面的描写，其语言和行动则在描写巨鹿大战，东城决战又注重从侧面用笔通过写诸侯的观望，恐惧未服是权侯人马意义间接地表现了其威武战场的英勇