孩子英语阅读认知无法跟上

只要我们跟上了，我们只要跟上了公司，这些课程就我们的认知，我们关于健康的认知就跟上了健康的认知跟上了，那我们就能把自己和家人经营在健康，再带动伙伴去经营，好健康就没问题了

因此，如果家长不能和孩子在这个领域里建立一些共同认知，就无法帮助孩子绕过很多思考和困惑，也就无法帮助孩子从小树立一个认知世界的基本哲学框架，给孩子的哲学绘本给我们提供了亲子哲学对话的机会

细线左脑教育不主张，重复一味的向前吹进课程，结果导致孩子们的记忆很模糊，越来越多的孩子无法跟上客墙进度，但是立愿，但是你利用不断重复的方法实现准确记忆号，孩子就不会掉队了

面对孩子这种一哭二闹三上吊的任性戏码，束手无策，躲避退让，听之认知，无法读懂孩子的内心，不仅无法正确解答孩子的问题，满足孩子的需要，而且可能会更加激化矛盾，让情况变得更糟糕

技术分析有时候会失效，特别是在上涨和下跌的这个极端时期，因为交易者市场的参与者心态极其不稳，历史数据无法跟上交易者的基石反应，所以造成了有时候技术失灵，超出了这个技术分析交易者的认知范围和使用范围

垃圾情绪又无法用同样的发誓的同样的方式反馈给父母的时候，心里在这种环境下脆弱的自我自伤性问题二自我分支。如果父母关系不和谐，亲自关系淡漠，会影响到孩子的自我认知，尤其是孩子形成自我认知的儿童时期

父母只有不断的自我成长，才能跟上孩子成长的脚步，时刻自省与改变，跟上孩子越来越稳健的步伐，才能够知道孩子真正的心理需求。我们的这场修行才会有成果，有意义，这才是给予孩子最好的爱，我们也才能与孩子一起奔向，有花香有掌声

正因为大脑的发育，二到五岁，孩子的注意力比零到二岁，孩子有大幅度提高，情绪调整能力也比零到二岁，孩子更好注意力属于认知发展维度，而情绪调整能力属于社会性与情感发展维度。所以我们无法割裂地去看待一个孩子的发展，不可能这个月专门培养，认知，发展下个月突击，培养社会性与情感发展

如果你不为读书赋予一种意义本身，那么实际上你就会盲目去跟风，你的认知就会无法变得强大，因为你始终都是用自己浅薄的认知去理解对方高深的时认知一个孩子怎么去理解大人的世界，这个事儿是没有办法理解的

在育儿方面，有一些认知缺失，就是说他们不懂孩子的需求，不能跟孩子和谐友好的相处，不能跟孩子好好一起玩，很有可能是因为他们无法把单位里面的身份跟父母的身份做一个切换

另外，由于孩子语言表达能力有限，特别是能表达他自己心理过程的远，认知词汇不够，即使他有元认知能力，他可能也无法顺利地告诉你，他的心理过程需要你暂时充当。他的元认知发生器都跟他谈话，鼓励他洞察自己的学习状态，把心理状态说出来或是帮他说出来

当我考进班级前十的时候，我觉得我的孩子还有能力考进前三，并且保持住就有的时候，可能正是因为这种攀比心而让我们无法去对孩子有一个正确的对孩子的本身的状态有一个正确的一个认知

这两个人联合做了一项调查，研究，自负的人跟认知之间的关系得出结论是水平差的人倾向于高谷自己的能力，并且无法认知他人真正的能力，他们无法认知且正视自身的不足以及不足的极端程度

他明显地把支付当成了关心孩子的教育的定义标准，却不知道孩子将来的心智能力和未来成就取决于孩子的基础认知力，而不是课本知识，甚至将来孩子若无法成为一个善良的人，而有一天行差踏错，需要父母亲来买单

我们在提高警惕的同时，我们的对手盘也在持续升级段位，这是一场认知武装的军备竞赛，谁认识世界，认知客观的能力没有跟上，谁就有可能交智商税交了智商税需要，立即做好深入复盘