康德高二上期末英语听力

论述鲜艳的时空观开始，他表示不同意康德鲜艳论的论点，但最终他却跟着新康德主义者回归道康德物理学与哲学艺术第二章，我们怎样认识几乎整章都在谈康德哲学谈康德的鲜艳论认识论

他作为康德哲学的传人，在继承康德哲学思想的同时，也对康德进行了批判，并且提出了一种独特的知识学来推进和完成康德的哲学事业，成为德国观念论哲学的真正奠基人，对后来的黑格尔和马克思等人都产生了巨大的影响

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有抓住实践主体与道德法则之处不乏康德专家，尽管也能支持康德道德律令学说却拒之康德的形象智慧。在反形而上学的现代哲學潮流中，康德的道德哲學之意义被贬低，为持续理性思考对行动的正常影响

即如翻译仪式，康德三大批判，世界上有多国译本，但唯独一个人翻出三大批判的谋先生，是世界上唯一的一个谋先生，始终服英康德。有人认为他是以康德诠释中国哲学谋先生说正好相反，西方哲学至康德有了极高的成就

在康德的哲学内，一切哲学的问题，哲学的论点都以谈论道，你需要有哲学常识，知道有哪些责任问题与其来龙去脉康德以前，罗斯考康德以后，罗斯考知道了以后才能继续前进，故读哲学的人都可由康德柱得到启示

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康德相信他的纯粹理性批判，如果有人读懂了的话，就会产生一种接着讲的冲动，即以合作者的身份配合康德去完成去，共同完成一部完整的形式上学著作，或者是在康德以后继续完成康德，魏晋的重建型

此书包括以下两部以法律学之形上的史记前言法，律学之分类表道德底形上学之导言法学法律学指导员二道德学之行上的史记序论无只讲词序论中第七段关于道德情感，良心爱人以及尊敬者易除以作附录与儒家相比，值此唯有关键性的重要其余无甚重要，故不易康德书形式至今已二百余年，而中国七经赏物易严整而较为可读之一，文世纪等于康德学始终尚未吸收到中国来无人，如不能依独立之中文独康德无人既不能言吸收康德，而中国人亦将始终无福分参与康德学进一步无人，如不能由中文理解康德将其与儒学相比，观相会通关期不足者何在

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