小学英语作业家长群

今天有老师跟我说，王校长如果说邀请进群的家长能不能给一个小小的分享奖励，我思考了一下，如果说你邀请了五个人以上金群的注意，你邀请金群的边的，株洲，本地的小学生家，家长可以是你的朋友，可以是你孩子的同学家长都可以

在美国，有一群心理学家做了一个天才试验这群心理学家到了一间小学去寻找天才，他们事先就请学生通知他们的家长，到学校来告诉这些家长们，他们要测验他们的小孩儿是不是天才试验

像是你们上周讨论的某小学的老师，对待孩子是那样的一个行为方式，他觉得我自己做得特别对特别好，并且我还要发到家长群里面给家长，你们看看我对你们的孩子有多么的负责，但是你们的孩子有多么的过分，你们家长回去需要好好的反思一下

一些自发拉群的中国小留学生陪读家长和新移民的小学生，家长喜欢相互交流，很多人都看法一致，异口同声地发表各自相似的见解，对于各自子女在加拿大小学里接受的教育和相同内容展开热烈的讨论

现在几乎都是让教育回归家庭，于是教育孩子的大部分责任都压在家长身上，而老师和家长之间联系最紧密的方式就是家长群老师在群里发号失利，家长们在群里领取任务，好像没有孩子们什么事情

从孩子最开始，对于有些人的向往到适应到你对他的一个上小学的准备，你跟小学之间的密切联系，跟家长一个配合，跟小学跟家长都是需要去配合的，全社会都也需要去支持我们的孩子，那这块儿都是主观题备考的

五月十七日，该校老师组织班上小学生义务捐款，建议每个小学生捐款款六元钱，但其中有十几个孩子因未带六元钱捐款，就被老师叫上讲台，排成一排录像发到家长群要求家长配合这次募捐事件曝光后引发舆论关注

小学又根据相关规定，因为小学无论是国内国外小学都是要就地入学，因为考虑到小孩儿上学的方便，虽然现在我们可以家长说你不能说每一个家长都说很远，那这样的话也当造成社会资源的浪费

首先，第一点我希望就是尤其是咱们群里面比较小的孩子的家长幼儿园的，或者是说小学低年级的，甚至有一些和家长的关系并不是很良好的高年级，甚至是初中的同学，我们需要这样去考虑问题，我们和孩子之间缔结承诺

因而也萌生出宋子女去加拿大读小学的中国的学生，家长有不少，但是对于加拿大留学读小学和小学的深情，仍有人知之甚少，希望多多的了解如何申请间的公立小学，或者就是读私立学校

前段时间，有一些家长们在群聊当中讨论号应该怎么样让孩子扩大时增量，可能这个问题真的是很多家长的。当我知己因为进了小学以后，孩子有了一些学习的任务，那么学习的自认资料的要求也变成了我们学习的非常重要的一部分

各位家长我是非常土地各位家长学习的，而且我也非常支持尊重每一位在群内学习的家长的，甚至有一些家长在群内就是通过他问的问题，我就清楚这个家长学没学习，是不是一个负责任的家长

下面我们再讲一个问题，也是很多家长在小学阶段在孩子小学阶段经常遇到的就是孩子，比如刚入学一年级设还可以不错，家长看得很高，兴也很放心，但是后边三年级之后四五年级

家长因为孩子的表现而感到自豪，周围人的喝彩和赞叹让家长陶醉其中，更不用说那些要办成小学一样的幼儿园，既不是小学，又不是幼儿园的幼小衔接班，没有办学自治，却非常希望家长误解成学校的亲子园

以上调研结果说明家长可以在小学接待，家长可以在小学阶段陪孩子做作业，但目标是为了培养孩子在进入初中后能够独立自主的完成作业目标是为了让孩子在进入初中后能够独立自主的完成作业