高中英语谐音加读音

意思是发音不准的角质应该加大准确读音和不准确读音的对比度，适度，夸张的做发音比较，以便更快的找到正确的读音花音状态。对于发音不美的角质，应该在准确的基础上，随着发音熟练程度的增加，是发音像更和谐更自然

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根据原因字母组合的构成而分类，并按类别呈现给学生，让学生根据旧词的读音得到新词的读音，使得新旧知识共同呈现。学生就能通过更加形象化的方式来总结归纳比较抽象的字母组合发音

读音素说桑黛克二因素说，斯皮尔曼斯皮尔曼又二又曼读音诉说桑黛克取因素说，瑟斯顿智力形态理论，卡特尔智利三维结构论，吉尔福特吉祥三宝多元智力理论，加德纳三元智力理论加成功智力是斯腾博格三元伯伯很成功

四十七司机读音写一写数字四七直接形成开车的司机。四十八丝瓜读音写一写数字四八直接写音成蔬菜，四瓜四十九狮子狗读音写一写数字四十九直接写音成狮子狗五十李小龙读音写一写数字五零直接写音成五零

和前面一样，首先我们把数字转换成图像编码五泥五环象形二八恶霸谐音发射发誓嫌疑幺九嫌疑七一谐音六九一太极象形榜单九三角板谐音九三六三谐音七五七伏弦音幺零杠球谐音五八尾八

另外，我在参加世界脑力锦标赛的时候，也与其他国家的记忆高手交流过，他们也会用谐音法来记忆信息非常有效，比如德国的顶尖记忆，高手，西蒙的编码和记忆词汇的时候会用谐音法

原则一遇到数字需要进行单一转换的时候，尽量与元数字读音靠拢越近似越好，或者以大家约定俗成的发音出现也可以。比如一运用读音可以转换成一，也可以转换成约定俗成的发音腰，零运用读音可以转换成零，同样也可以转换成约定俗成的发音动

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三，通常读音和文言词语成语中按古读类推的音形成多音，例如乘车胜千胜之国，读读物，斗剧斗否否定匹匹极泰来时常识至博文强制四字的读音，四字的读书音和口读音，或者一般读音和个别口语词中读音并形，形成多音，例如薄薄，弱薄，薄饼，别别人别别流错，合作一桌毛血压血，流血色，白色

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同一个形形旁加上不同的身旁，可以造出意义有关。而读音不同的一批型生子如行庞木，在通融资中就有港站，村才，山叉，羊汁，皮松等大量异性意义，同数目有联系的形声字，同一个身旁也可能加上不同的形旁组成，读音有关