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传播学教程第十四章传播学的不同流派关于传播学的主要学派一般将其划分为经验学派和批判学派经验，学派又配称为经验功能学派管理学派批判学派又被称作结构主义符号，权力学派

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说这个学派的哲学中，道德理论与实践的内容比较薄弱，形容上学的思辨色彩浓重，并且发展了兹诺斯的辩论，提出了一系列著名的辩悖论。后期的麦加拉学派研究模太命题和假言命题，在逻辑思想方面优有贡献

斯多克学派并不是一个同志的运动，在它当中发生了一个根本的发展，是从希腊斯多克学派发展为罗马斯多克学派全入学派是古代的所谓苏格拉底学派的各请名称，提醒我们注意苏格拉底

那么在当时研究分子生物学主要包括三个学派，那么分别是结构学派，信息学派和深化遗传学派而研究丁矮的结构学派主要集中在英国的伦敦大学的国王学院和剑桥大学的卡文迪许实验室

毕达哥拉斯学派在这方面的探究方式跟其他学派相似，例如埃尼亚学派不难，迪斯把他们的客观出发点跟毕达哥拉斯学派的所谓主观的出发点对峙起来，贝洛拉斯说一切都要有数才能够被认识

随着我国传播学研究的深入，尤其是媒介环境学派的强势崛起，有学者将媒介环境学派称作技术控制论学派经验学派依次在广义上指的是主要以经验性方法来考察社会现象的社会科学流派

第二，分析法学派的观点分析。法学派认为法与道德没有必然的联系，他们主张恶法依法作为分析法学派代表人物的奥斯丁的法律秘密所提出法的存在是一回事。他们优劣是另一回事，否认法律与道德之间的必然联系，以特为代表新分析法学派承认了最低限度的自然法。尽管有向自然法学说靠拢的特征，但发育道德的关系仍被表述为二者无必然关系

依据理论取向及临床方法的不同，塞缪尔斯在荣格学者于后荣格学者一书中区分了三种分析心理学的学派经典学派发展学派和圆形学派，以海尔曼为代表的圆形学派，其理论取向强调原型的作用与意义

从广义上来说，机能主义心理学派是从十九五十年代中期开始的，其发展经历了漫长的历史时期，主要包括行为主义心理学派，异动心理学派，日内瓦行，心理学派，哥伦比亚机能主义心理学，派夫斯堡学派等

在前苏格拉底时期，通常区分出四个学派要尼亚学派毕塔格拉斯学派，艾尼亚学派和自责学派这些学派的特征和内在关系部分的根据范围来确定部分的根据他们的研究精神，就前者而言，全是格拉底时期独特性的标志

支配了西方心理学的发展，在这段时期里，心理学内被产生了众多的学派，仅是大的学派，就有构造主义金融主义行为主义，格什塔学派和精神分析五大阵营小的学派，如连接主义目的主义动以及各主要学派延伸出来的知学派

在二十世纪三十年代，有三个学派强调语言符号的功能的布拉格功能，语言学派，强调语言符号间各种关系的哥本根与福学派强调共识，描写语言事实的美国描写语言学派。而其中美国描写语言学派是影响最大的一派创始人

小学英语多模态读后活动的设计，江苏省高邮市教育体育局教科部乔继华读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用，决定着读后拓展的广度，深度，效度及学生的发展