小学英语uint2对话音频

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欢迎来到大宝对话，设计师在本次节目开始之前，依然要和大家再去说几件事儿，还有几周，那打包对话设计师就要满一百期了。最近几期依然要在节目里像广大的粉丝同学听友，同学们征集音频，那大家可以跟我聊一聊

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小学英语多模态读后活动的设计，江苏省高邮市教育体育局教科部乔继华读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用，决定着读后拓展的广度，深度，效度及学生的发展

市场有风险，投资续谨慎，基金的过往业绩或者是基金管理人管理的其他基金业绩并不预示起未来表现本音频内容不够承认和投资意见，或者是建议投资人应当享誉基金合同对话的文件

游戏教学法还有一个是情静教学法，还有是教育序，交际教学法和任务性教学法，小学英语言知识教学由语音教学，词汇教学，语法教学，功能教学，后话题教学，其中与你教学语音教学有语音训练方法和语音教学策略

在课堂上会有很多对话，同学们可以随时提问我随时解答，而且我也一直会问大家问题，整个课堂其实是一个集体思索的场所，录制音频更多的是我作为主讲单方面的输出，这个和我习惯的课堂非常不一样

英语感非常重要，因此便于携带普及率高的录音机。对于中小学英语教学作用非常重要，尤其是对其实阶段的教学，农村地区的教教学，自身语音基础薄弱，教师的教学录音机更是基本工具

哪期节目嘉宾的对话让你印象深刻，或是因为咱们节目里我的或者是嘉宾的某些话，能够影响到你的职业专业，甚至一些收入帮助到你啦。对我有什么好奇的小问题啦，都可以录制成音频来发给我，那你可以录制一个一分钟左右的音频

这两期节目标题字章，节字，三章，节子菜，张点菜单名的项目菜单名字想查出查看菜单独的项目，播放音频，视频，菜单，音频节近因一体科室化音频设备音频设可是一体音频模式，音频轨道自裁一时多好不汇报

那我觉得两期节目我跟西建是一个在北京一个在内蒙，咱们做了一个音频的一个对话，我我觉得西建期间还是有一些很多故事，值得跟大家分享，我觉得后期应该还会，我们还会有一些返潮，还会有一些不同的设计话题，我们在约时间，甚至说有机会，咱们再做到一起咱们再聊一聊

通过一系列主题和方法，我们的目标是把类在失调型的对话书写转换成成长型的对话内，在自我对话的失调可以该过为三种缺陷型对话，冲突型对话，无序型对话，缺陷型对话更多的指向了自我的怀疑

与交际模态的搭配，让学生在多模态读后活动中轻松的复习，所学的知识，顺利的理解，衍生的语篇，内容与内涵，自信的展示，其综合语言运用能力结义，读后活动，是小学英语篇教学读前读中缓解的拓展

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