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综上，要促进家长对游戏类教养理解，并倡导家长积极开展游戏类教养需要改变家长对游戏类教养的认识，并且积极为家长的游戏类教养赋能，提升家长的游戏治理教养素质。第一，家长应转变对游戏类教养的认识，家长应重视游戏类教养

孩子就会让家长进入他们的世界，家长就能更容易的引导和教育孩子成长，孩子会感到与家长有共同的立场，肯定家长一同解决问题，肯与家长一同解决问题，自然也愿意听家长的意见

抖音上还没有形成规模的账号，说直白了就是人家的账号粉丝还不够多。如果五到十岁的少儿英语没有人做，或者对方粉丝也不多，没做起来，你就可以将账号定位在五到十岁的少儿英语这个垂直领域

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教师要理解并接纳家长的这种心理状态，以宽容的态度配合家长的需求，在无损原则无伤大雅的情况下，先满足家长的个性化需求，因为得到理解的家长更容易理解，教师以这种沟通交流为基础

比如因为怀孕迁徙调指导我是做这一行的，见过的案例太多了，等到你什么事情都调理清楚了，该回过头来思考如何提高口语英语口语的时候，结果你发现你该思考的是你家小孩儿的少儿英语培训了

善于帮助孩子指导孩子，同时又善于让孩子帮助自己，善于向孩子请教，让孩子指导自己的家长是真正的好，家长是聪明的，家长是平等，对待孩子的家长也是尊重孩子创造力的家长

教师与家长沟通的时候，不要带着理论上的条条框框简单的否定，或者批评家长的早期教育观念方式，而要与家长深入交流，与家长一起分析他们的教育观念和教育方法与孩子成长之间的关系，引导家长逐渐提高分析教育问题的能力，而不是直接向家长看书理论知识

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