初中英语多元思维

以后做适当的一个，我们在思维上进行多元化思维，那个长期思维有数学思维，复利思维，估值思维，数学思维，物理思维，化学思维。这是查理蒙格提出来的多元思维模式，一定要强迫自己去进行多元化的思维

多元思维模型形成的全局性的理解，如果要真正的深刻理解某一类复杂的问题，从构建全集性理解的角度来看，我们要掌握的多元思维模型的类型和数量，必须要同时具备解决此类问题需要的思维的广度和深度，也就是有效的多元思维模型体系等于复杂问题所需的思维的广度

多元思维模型知识体系问思摩体系基本问题，加思维方式加模型融会贯通跨学科模型看到相似性追问基本问题，快学科模型整合系统，框架思维，用大框架整合小框架，多元思维模型组合应用降为攻击

第三部分如何把跨学科的思维模型融入到一个知识体系，具体内容在第四章如何建立多元思维模型知识体系第四部分，我如何综合运用跨学科思维模型解决复杂问题，具体内容在第五章综合运用多元思维模型解决复杂问题

第三层多元思维认知拥有多元思维认知的人，自带过滤净化系统，就像第三个故事中的画家贝罗尼。面对三位女士的业余指点，她非但没有以专业傲人，反而虚心地听取她们的意见。就有多元思维认知的人不仅能够兼容不同的观点，还能取其精华，取其糟魄，从各种声音中吸收有用的信息

多元的，但面向他请教关于多元思维模型的问题，这次和查理芒格本人面对面的交流给了我很多的启发和触动，不仅帮助我从源头上厘清了很多市面上以额传额的观点，而且使得我对芒格的思想，尤其是多元思维模型的思想的理解有了关键性的提升

世界对他们而言，是一个多元化的队员，系统的有机组成回到话题本身，如果成为一个村民人，在我看来，最有效的方法是建立一种多元化的思维模型，通过学习不同领域高手的思维方式

思维扑思维模型扑克牌法内化思维模型刻意练习法师日记加定期回顾超一留学习法，在思维模型之间建立联系多元思维模型，宽度掌握重要学科的重要原理，四类必备的基础学科，多人思维的深度追溯因果链的源头

掌握思维模型，多维记忆，情景学习，交替学习，回顾测试举一反三思维模型，扑克牌法，内化思维模型，刻意练习反思日记加定期回顾此为超一流学习法，在思维模型之间建立联系多元思维模型，多人思维宽度，掌握重要学科的重要原理

一个人要构建全局性理解的能力，就必须要有足够多的思维方式与足够丰富的知识层次，也就是说，全局性，理解力等于多样的思维方式，成语丰富的知识层次，多元思维模型形成的全局性理解

甚至这个思路我们就能够找到很多不同领域的思维模型，但是跳出具体的问题，更普遍的看，我们要理解跨领域学习思维。多元思维模型不是为了掌握更多的知识，而是要形成对问题的成绩性理解

关注解答的思路还原拆解法发起跨学科攻击多元思维模型，知识体系，问思模体系，基本问题，加思维方式加模型融会贯通跨学科模型看到相似性追问基本问题，跨学科模型整合系统，框架思维，用大框架来整合小框架

底层有着惊人的一致性，这样我们就能够把微观把在微观上的看似无关的思维模型在宏观尺度下联系，从而实现多元思维模型下作为思维模型，在不同指路下的化学科攻击找到全新的解决思路

基本问题加思维方式加模型融会贯通跨学科融会贯通跨学科模型，看到相似性追问基本问题，跨学科模型整合体系，框架思维，用大框架整合小框架，多元思维模型组合应用较为攻击变换尺度，聚焦关键综合应用释放更好上加好效应

甚至这个思路我们能够找到很多不同领域的思维模型，但是跳出具体问题，更普遍的看，我们要理解跨领域学习多元思维模型不是为了掌握更多的知识，而需要形成对问题的全集性的理解