我善养吾浩然之气

当时事实你又是一追无为，故取天下，常以无事祈求我是不追取天下生者无常心于百姓，心为心善者，吾善者不善者，吾善者得善心者，无心者，不信者，吾心者得行，善者以人信心，养不尽家，回去信百姓，接受其人

把老百姓快乐当做自己快乐的人，百老百姓也会以他快乐为乐我。我赡养吴昊然之气，我善于培养自己的浩然之气，故天将大任于世人，也必先苦其心志，劳其筋骨，恶其体肤，攻伐其身，行福乱其所为

我善于分析别人的言语，我善于培养自己的浩然之气，是正大刚正，刚直的坚守正大，刚直得到者多，助事到者和寡助之志，亲其判之，多助之治，天下顺之，以天下之所顺光亲切之所盼

第四十九章圣人无常心，以百姓心为心善者，吾善之不善者，吾亦善之德善信者，吾信之不信者，吾亦信之。德信圣人在天下熙皆为天下混圣人接合之。第五十章出生入死生之徒，十有三死之徒十有三

及其有事不足以其天下第四十九章，圣人无常心，以百姓心为心善者，吾善之不善者，吾亦善之得善信者，吾信之不信者，吾亦信之。德信圣人在天下，熙熙为天下，浑其心圣，人皆还之

圣人不行而知，不见而明不为而成为小事，以为道是事之，又是一事无为而无不为取天下，常以无事，取其有不足，以取天下生人无常心，以百姓心为心善者，吾善之不善者，吾亦善之德善

你看孟子的功夫，一步的是孟子的密宗，孔孟都有他的秘宗，他这个密宗方法传给你了，你把浩然之气一段配合起来，就会知道孟子的确把功夫学问修养的心得都告诉你了，现在还没有讲到静心篇

孟子以为造就自我，完善自我，超越自我的途径有两个一为之言，二为氧气，只有两者并重，才能真正达到不动心的理想。境界之言是认识他人，氧气就是造就自我，浩然之气，至大至刚，不是一般，所谓精气

甚至也注意不得免疫，那就取消了高职业第一人之罪是所欲者，吾徒弟也无人之业，君子不以其养人者害人，而善者何患无我，就我将取之，取名于人，在意于其上之家，居然病人也，人人也不可食也

四十八，它会消失不一到二十四十六岁，以这个无为而不为去天下成功，是其教师不足以前来到四十九章上传不行，百姓行行善者不善者为善者，得善信者，吾信之不信者，吾心者德，行善增加

君子去仁，吾乎臣民君子无终食之间为人造此必于是颠沛必于是子曰吾为将好人者，无不仁者。好人者，无以上者，吾不仁者，其为人也。不使不仁者加乎其善，有能以任用其利于人为乎

维修人因为道之深，孙自由是一之一为二，不为取天下，常为我是祈求，是不是一去天下生日无常，自己百姓心为先善者，吾善者不善者为善者，得善现者无先者，不羡者为先者，得先生，人在天下起，先为天下浑身

三字经王映林人之初，性本善性相近，习相缘狗不叫信，乃谦教之道，贵以专西，孟母泽林楚子不学断肌柱豆烟山有一方教吾子，名聚阳养，不教父之过教，不言师之舵子不学非所宜又不学

既然相信人性本善，人人都有这种善端故人性，本善论者对教育力量充满了信心。如孟子就认为人人都是可以教教育的，营造良好的教育环境，如同寻找适应善良天性的环境，从而得到发展的孟母三千一样，使得人类仁义礼智的这四种善端能够顺乎自然地发展起来，成为名人伦之仁义，有浩然之气的人

因无马接而进之，曰吾为君子，不当君子，亦当乎君子曰吾为同行，未知无孟子君而知礼，孰不知礼无马，皆以告子曰莫也性苟有过人必知之子与人高而善，必是反之而复合之子曰文莫吾有人也