嵌字诗

苏武庙做了一首诗，百代兴亡，一举起苏青古柏，少难知心，玄汉史千秋节首创和良五字诗生品大事，少年授业司马迁的少年时代，木木公墓和山之养司马迁在这山环水带镶嵌蜿蜒的自然环境里成长，既被山川的清疏之气所陶冶

整体陷入是将药名儿或者药名儿的谐音，通假字词完整，连续的，直接的嵌入一句诗词当中如竹印合欢贝微飘苏河乡仔细南凉简文帝肖刚所作内陷何欢苏和香两位要名，是迄今所见的最古老的一联儿药名石

想你是一种迷人的忧伤，在我深情的文字里，你是那永恒的意象，就让我把对你的思念用酿成一轮明月，嵌入我乱泪的诗号，让心随着梦想去流浪，想你是一种浪漫的忧伤，那满天的星光温暖不了我想你的迷茫

浪漫约会或许终将在情深过后笑付一抹红尘，会用心楼客一缕情思，将爱嵌入一张文字，一曲经典一卷诗画方让你懂得至爱，还抵得过时间，经得起距离，不惧，生死俱散，情思染志，永恒难忘

后两句写依依惜别的心情，巧妙的以浮云落日作比来表明心意写得有景有情，情景交融，美联更近一层抒发了难舍难分的情绪化。用了诗经小雅车工萧萧马名句嵌入斑字，写出马犹不愿离群，何况人乎

刘远古墓交科的南墙雪白而高耸，粉墙上嵌有古墓交科四字墙下原有古柏一株，冬青一颗焦柯莲里衣住花坛，一个一墙一弹，二树一扁，却诗意幅极妙的写意画。扁上四字正式画上的题质，园林环境的空间构图与文人画画面安排同意，讲究深远而有层次反映在布局上就是成功的

最终就出现了目前的尴尬现状减负只能减到古诗词，把经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因，让富有诗书成为一种民族气质，更需要形成一种全社会研读古诗文经典的氛围

与交流的效果写的全面而深入，想将善意的目光嵌入鱼目中的剑字，在鱼身上淋上换位思考的林字言语不多，却准确传神，处处闪耀着创新的光芒，也显示出了小作者不俗的写作功底

我们演说家第十二周成长计划训练方案一绕口令，隔着窗户施制者一师横字子二师再师竖字子横竖两字，施了四十四章，施字子是字子，你就诗字子，不是字子，你就别失制止。胡思乱思诗一定废止

北京卖烤肉的都是回民馆子，烤肉碗，原来有齐白石写的一块小匾，写得明白清真，烤肉碗这块扁是写在宣纸上的，嵌在镜框里，字写得很好，后面还加了两行助教著书，无考字，应人所请自我作古

不然，英语单词只有一种结构左右结构，而汉字一共有十二种不同的结构，如书中列表所示，汉字结构由左右结构上下结构，左中下结构全包围结构镶嵌结构，右上包围结构左下包围结构上

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虽然韦伯将其著作嵌入对行动者和行动的假定中，但他的真实兴趣是诗鱼行动者与行动之上的文化与结构约束。与韦伯对这方面的关注不同，行动理论在个体思想与行动的层面进行正如新课对行动理论宗旨的总结所表

排查动作食物核对排查表单滚动日计划表第四重排查的重点通过嵌料拉动前公序生产。根据日计划要求现场食物备料排查日计划备料所出现的嵌数必须是前工序的必须完成的，日计划通过嵌料拉动全面工序的生产

看图识字房，一个人即是到了中年已至暮年，躺意和孩子接近，并会踏进金九望去了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟着人走，星星究竟是怎么嵌在天空中，当孩子在他的世界里