孩子英语学得很好怎么夸赞

老师我的英语学得很好，你可以速到两小时，那么老师我的英语特别好，你必须保证两小时不存在一个人说英语特别好，我在英语上不干了，那么英语将会考一个非常刚就刚刚过线的分数，不能发挥你的英语优势好

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原则你是英语教师，可以和孩子或其他人不时地用英语说对话，孩子天得多了，哪怕不会说，他也获得了很好的英语启蒙，让多种语言氛围成为一种生活背景。孩子会毫不慧丽的学习，会几种语言

新西兰的老师老实说，孩子在语法深度协作上还有欠缺，我的问题是，我是否应该让孩子就语法和写作进行专门学得，而不能仅仅依靠习得十四岁，是否已经过了完全靠习得英语法的年龄了

在学龄前，读和写不需要任何实质性的要求，让孩子高高兴兴地听和读英文绘本，看英语动画片有功夫的时候找找，能够说英语的环境，让孩子自然而然的标一标积累多时的简单语言就很好

孩子们基本上是有两个月的学习英语事件，我都让孩子们指导他们怎么样学英语，不花一分钱，自己在家怎么样才能够把这个英语提稿上去，包括进到学校之后的一个月，因为进学校之后是有军训

试着跟孩子生意签订协议，签订孩子，提醒他家正式提供我们沟通课的家长已经自以为小人理论都学得很好，仍然犯这样的错误，结果当然是孩子不认着，从此沟通不好，家长帮不到孩子

我觉得怎么样，我我觉得我高中的时候英语不错，或者说在大学的时候，我英语口语很好，不要说那些你真实地的测你的词汇，量实地的做一套英语考研的题，你就知道你是一个什么水平

还要多看杂志与报纸，如妇女杂志，小说月报，常州菊前街，新群书舍都有卖后吴家大席附近学堂意识很好，只不知那个学堂是刺绣图画好不好，你不要拿我的画忘记的，我希望我回来的时候我学得很好，你也学得很好

有的父母的特别热衷于这个将自己的孩子和别的孩子比堂弟总觉得学习好，那给孩子给自己端来面子，孩子成绩要是不好，觉得给自己丢了面子，实际上成绩好与不好，学得怎么样，都是孩子自己的事儿

体验不到独立解决问题后的成功的快乐，孩子不会学习孩子学得苦，学得累，学得烦，没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，所学的知识内容缺乏兴趣，与老师和同学之间均为建立良好的关系

练习自己的绘画能力，爸爸妈妈也认识到孩子需要一个良好的语言环境，也想尽各种办法为大禹说英语创造条件，轻松学英语小魔法有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英语的国家很快就学会了

我们在帮助孩子输出英语上具体是怎么做的第一英语角，虽然孩子们很有表达欲望，但是要想真的进入全英语交流的环境，还需要有一个过渡期，不然到时候出现的就不是全意义交流了，而是全手语交流

培养英语，学习兴趣，帮女孩儿打开英语世界有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英国的国家很快就学会了，这就是语言环境所起的作用

没有任何一个孩子的优，但家长自己确实有优点，情绪明显减，试着跟孩子商议签订鞋一迁就孩子提醒大，这是听过我们沟通课的讲，已经自以为小人理论都学得很好，仍然犯这样的错，结果当然是孩子不认，从此沟通不好，家长帮不到海