无为无不为

为学任意为道人损失，只有损益，只有无为而无不为持天下常务一事，及其有事，不注意去推销，无为而无不为取天下，常无一事，及其有事不足以取天下为学，日行为学，日益为道，日损甚至又损以至于无为而无不为。许天下长古一事极其有势

无名的珍普状态，也就是要人不及欲望，不己欲望而恬静，安澜天下就会自己呈现出安定的极面，无为而无不为，道常无为而无不为道，总是无所作为。可是天下又没有什么能够离得开他的作为

实际上无为的目的很明确，就是借此达成天人合一的境界，体验和谐自然，所带来的快乐无不为并不是无为的目的，而是一种顺带的结果，是损之又损，以致无为之后自然显现的效果

第三十七章到长无为而无不为猴王若能守之万物，将自化而欲作无将，正之以无名之。朴服役将不遇，已经天下将制定第三十七章到常无为而无不为猴王肉来手之万物，将自化而欲作无将，正之以无民之朴

我们不执着而精进的活着，不执着而积极地活着，这才是无为而无不为，是行为上，积极无为，是心态上不执着，就像我经常诉说的做大兴之事，守无为之心，行不言之，将圣人做事，主要是自己去做

不维尔城布维尔城说的海水老子已经多次强调的无为思想，只是在本章中，老子以圣人为例子，并将无为的效果进一步指明。老子认为圣人往往能够通过不为耳将事情做成关于圣人不为耳成的例子，老子没有具体指出

是以圣人不行而知，不信而明，不畏而成，为学是义为道日，损之又损以致以无为而无不为取天下，常以无事，及其有事不足以取天下为学，日益为道，日损之又损，以至于无为，而无不为取天下，常以无事及其有事

十一，主观圣政上无为而为，不为而成立，既一无为而无不为，而有客观实体之意义。在主观胜证上五五不为以五为体，吾不为唯有吾为吾事则有之，反多亦无知魂一为体，此为体之

生物学和社会学人格还不是天人合一的人格，老庄的人本主义，老庄和人本主义的无为都是以无为而无不为。老庄的学说是让人无为天或自然，无不为人本主义的来访者中心疗法是让治疗失误位来访者误位

是以圣人不行而知，不行而明，不畏而成为学士，意为道日损之又损以致无为而无不为取天下，常以无事，及其有事不足以取天下为学，日益为道，日损之又损，以至于无为而无不为

大音牺牲大象无形，道隐无隐，无民无为而无不为取天下超矣。无为而无不为取天下藏以无事，及其有事不足以取天下道生一生二二生三三生万物负阴而暴阳充气，以为和人之所恶，为孤寡不鼓。而王公以为称人之所教，为易教之强，两者不得其使，勿将以为教父天下之至柔，吃胜天下之至坚无有

免言不为天涯会六十三章为无为，事物会无为大小多少包远以的途南一些义务为大学系，天下难事必得意，天下大事必得喜，是以圣人终不为大功能成绩的说清诺必广信多义，必得难事，以圣人有难职，故中难易

如君子之行，竟以修身简养德非，但波无为明，智非灵境无为致远。除学习敬业才需学业，非学为广财，非智卫程序服君子之情，竟以修身简养德，非但不为明智，非灵尽无为致，远服学须敬也

社会安宁之位不为而成，就是无为的做，也是整部道德经体系中的重中之重，不为而成，不是什么东西不做，而是常古语，以观其妙和无为增不治的和谐繁荣之味是相帝居先，何不如手中的成就伟大

不舍不明，有以小来，无而不为主，常无欲可名于小来无归，意而不为主，可名为大，以其智慧思维感，不能成其大善德不德是以有德善德不失德，是以无德，善德无为而无以为下则为之