孩子读英语阅读越不会

二十一天，英语阅读二十一天练出马甲线二十一天朋友圈打卡，现在很多互联网公司都不会直接推销自己的产品，而是通过引流建群共同学习进步为噱头，通过二十一天打卡学习，来实现最终的用户流程和转化

现在我想下你的英语阅读能力，很多的时候，老师给你让你做一些阅读理解，一开始让你里面挖的困事多还少，当然少随着你的这么阅读能力上升了，老师刮的空调越来越多，听你的能力上升了，哪怕给你呈现的资料少，你也知道那里面的详细内容是哪条的

家家长与孩子一起成长的观点越来越多，而之前的早些年，基本家庭的家长会要求孩子进步读书，学习自己，却袖手旁观，只是孩子成长的见证者，不会主动成为陪孩子一起成长的参与者

我认为，图书馆员打造儿童阅读环境的目的就是要连接每一个儿童和图书，让不喜欢阅读的孩子喜欢上阅读，让喜欢阅读的孩子读更多的书，让不会阅读的孩子学会阅读，让阅读有困难的人跨越阅读的障碍

其中，理解词法和句法结构则是句子水平，阅读理解的关键。词汇是构成语言的基本元素，而语法则是词汇构成语言的规则，掌握英语法，并能把自己的英语法知识熟练的运用到英语阅读实践中

越聪明的孩子表现越敏感，孕敏感的孩子受伤害的可能性就越大，只有滚到肉似的孩子财富没事儿。如果是这样的刀不会卷印越锋利的到越容易卷印，越聪明的孩子越容易留下心毛，但是孩子的理智上是不懂的。最后孩子学会了形成了恶性的循环，他根本不知道自己是怎么一回事儿，他也很懂事儿

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二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

首先，我借鉴了上一届师兄师姐的建议，采取三二三的方法来做英语阅读训练，即周一，周三周五做三篇阅读，周二周四做两篇剩下的时间用来整理阅读材料，同时每天再做一篇完型，尽管题目训练量上去了

也适用于成年人的思维习惯训练，小朋友学英语阅读能力是很重要的。要想在英语试卷中阅读模块，拿高分阅读的训练是需要额外加量的。方便一点儿的是每学期买一到两本配套的课外阅读材料

徐树老师回答钟凯妈两个问题，第一个问题让孩子自己读一下，他居然读的错字，连篇答你这是考试，不是读，可以跟录音，也可以跟妈妈读，就是读，没有别的花样，孩子不会时有跟读法

让孩子为别人释放心灵，空间孤独，对成长的孩子来说，像一杯毒酒，喝的越多，中毒越深，适宜孩子内向的孩子学习问题，学习过程中，读来读往连讨论难题的伙伴也没有活在自己的世界里，不喜欢与人沟通，遇到的难题得不到解决，考试中还是不会做

可谁知刚开学没有几天就接到他语文老师的电话，说孩子拼字母不会拼，听到电话那头老师教急的声音，我也心急火料起来。孩子放学回来，我先摸了一下笔，就开始让孩子读拼科，女儿根本不想读

来做英语阅读训练，即周一周三周五做三篇阅读，周二周四做两篇剩下的时间用来整理阅读材料，同时每天在这一篇完形尽管题目训练量上去了，但是我感觉考试时间依然有点儿紧张，而且在很长一段儿时间中，我还是找不到问题的所在

真的需要修炼的，我也特别期待我的女儿像我按着我的要求走，但是青春期的孩子不会的，你越那样做，她越不会的，而且相信你的孩子，她有能力照顾好自己的你，只是一个分享不止而已