家长希望孩子如何学英语

家长们尴尬的新问题，随着孩子年龄的增加，孩子们面临的青春期发发育带来的困扰，家长不指导该不该对孩子讲，即使指导对孩子讲，也不指导对孩子如何开口讲。家长希望教师和医生能够科学的回答孩子关于这方面的问题

陪孩子走过小学六年，第二章阅读泡在书海里之为孩子营造阅读的氛围，希望所有的家长无论身在何处，也无论条件如何，都能为孩子创造一个读书的氛围，做读书的家长和一起读书，让孩子读好书，陪着孩子一起成长

第二个孩子玩游戏，手机网瘾价值银行，如果话术孩子总找家长要钱，家长如何话术，孩子没考好家长如何说话术，孩子对学校对老师对说对于环境有挑剔，家长应该说话说孩子不喜欢老师，家长应该如何说的话术，孩子喜欢舒缓家长应该什么应对的话术

对于什么是教育，特别是关于家庭教育的探索，我深入钻研十几年，希望大家可以在本书中有所收获，让家长可以学会教育孩子，让老师和家庭教育指导师可以学会如何帮助家长学会教育孩子

这件事情也希望我们的家长能够多学习，多更新自己的思维，也可以让我们的张老师都把我们的那些课程转上来。我们有专门的讲如何跟青春期的孩子交往，如何了解青春期的孩子心理等等

我在这儿再次强调一点是所有的家长应该说是绝大多数的家长都渴望把孩子培养的成功都希望活在第二个象限，自己活到了，也希望孩子活到自己活不到，还让孩子活到大量的家长，急功近利的社会下，让我们家长急功近利了，导致我们家长给孩子灌输了错误的价值观

我深入钻研十几年，希望大家可以在本书中有所收获，让家长可以学会教育孩子，让老师和家庭教育指导师可以学会如何帮助家长学会教育孩子教育的根本目标是培养人不是培养人才，只是培养人的很小

家长与孩子都能从课程中更了解孩子如何受到家庭的影响，家长才会把焦点一直放在怪罪孩子上，同时也让家长有机会看到孩子行为背后的系统、动力，系统，影响力以及未来家长与孩子该如何调整共同努力的方向是什么

道理很简单，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂，家庭氛围如何，家庭教养如何，家长的素质如何都将决定孩子的人生。而家庭氛围和家庭教养，家长的素质不一定和文化程度有直接的关系

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