怎么让小学英语课生动有趣

今天我们要讲解教师资格证，考试面试中小学中的小学英语试讲的备考策略。今天的课包括三个方面的内容，第一个内容是我们对小学英语课程标准进行解读，因为课程标准是小学英语教学的依据

那么第二个能力是联想能力，那么联想的人，我们需要把我们所需要记的画面首先是联想的生动有趣，怎么样更加的生动有趣，因为我们对更加生动有趣的东西，我们的印象会更加的深刻

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一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

一个多小时，不仅毫无疲倦了，而阅读阅神清气爽，我不仅感叹妄为，育文老师许多年居然不知道读书原来有所快乐，读经典，原来如此生动有趣，从那一刻就下定决心走霸商，自己读经典，让更多的人读经典，让中华民族的经典重回课堂

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为了让枯燥复杂的编程教育变得更加的生动有趣，少儿编程课程在保留算法，思维，逻辑思维培养的基础上，增加了许多趣味的内容，让孩子在游戏的过程中轻松地学习，变成当然了

这就是我们把画面想象的更加的夸张一些，想象的夸张一些。同时我们可以加一些幽默，让我们的画面变得更加的生动有趣，换定一些幽默的一些环节在里面，将我们的画面变得更加的生动有趣

和义趣使得整首诗没有了说教的刻板而变得生动有趣，不足痕迹的鼓励了弟弟一少弟弟来诗中的感伤和无奈，堪称最可爱的励志应答师苏轼和苏辙兄弟俩的应答师总让人有一种感动，应答之间流泻着

一个人有什么样的脾气就会有什么样的心态，而心态会决定一个人的生活心态好，面对生活的种种琐碎，也能有一颗淡然的心去面对心态好的人，懂得为生活调味，让琐碎的日常变得生动有趣

第六类就是一些生动有趣的描述，看到了一个在跳舞的小姐姐，有其他人在现场做出了怎样的表现，你把它给拍下来，并且在抖音里给大家做了解释，并且能用一个生动有趣的词语加以描述

大家一定要对我们的联想能力做更加多的一个练习，那么大家前期记的时候可以速度变慢一些，但是一定让我们的画面变得更加的具体，让我们的画面这样一个细节，想象得更加的一个清楚，以及增加我们更多的一个感情，多感官以及增加一些动作，让我们的画面幽默，生动有趣

本次培训当中，我们还植入了很多的机制，像我们的奖励机制，我们的考试机制，我们的话术机制，我们的游戏机制，每一个机制都是生动有趣，能够为大家带来怎么样结果的。那首先我先来跟大家简单的分享一下我们的第一个机制我们的考试机制

一股泉水从山箭之上喷涌而下，泉下就是三个非常别致的小石潭，人称三叠拳。在大谈之上还有一个独钓的老翁，从背影一看呐，就好像姜太公一样，泉水层层相连，一共三叠，老翁独吊西上是非常的生动有趣