丑家川小学英语怎么写

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现在小学英语教学中常见的问题之一就是很多教师没有清楚地区分，哪些是要求学生认读理解的词汇，哪些是要求学生书面运用的词汇，后者是要求拼写的前，而前者根本不要求拼写，只要求整体识别

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重用的长子是泽川家康选定的德川家未来的家主。在最近的几次作战中，德川信康的表现让德川家康被德川家的将来感到深深的安慰，但是以德川家现在的实力去对抗织田家，那是自不量力

小学英语多模态读后活动的设计，江苏省高邮市教育体育局教科部乔继华读后活动是语篇教学中读前与读中环节的拓展，多模态的合理运用，决定着读后拓展的广度，深度，效度及学生的发展