小学英语单词发音不同方法

一般来说，音质有发音体，发音方法和发音共鸣器的形状，决定的发音器官的不同状态，决定语音的发音体震动的形式即决定了语音音质的不同，其中包括发音体不同，发音方法不同和共振腔的形状和大小不同

音色指声音的特色是由声波的不同形状引起的，它是每个声音的本质，也叫音质发音体不同发音方法不同，共鸣气的形状不同，都会造成音色的不同。圈儿一发音体不同，音色不同，胡琴和口琴声音不同，原因就在于发音体

另外，我们又学习了普通话生活的特点，还有根据各方言不同声母如何来辩证，下面也都有客户的思考题，第一题什么是发音部位，什么是发音方法，普通话声母有哪些发音部位和发音方法

不同辅音的音质可以通过两个方面进行描写，一是形成阻碍的部位不同，即发音部位不同，比如坡的阻碍部位在双唇拖的阻碍对外部位在舌尖中部二是形成客服组形成和克服阻碍的方法。不同记忆发音方法不同，比如发特食气流是静裂而出的，而发丝食气流是摩擦而出的

所谓自然拼读法，就是指看到一个英语单词，就可以根据字母和字母组合在单词里的发音规则，把单词读出来的一种方法。在国外自然拼读法，能够教会学生在阅读的时候看到单词读出读音，进而实现自主阅读

不过，借助微笑眼神拍肩膀构成的语言，再加上一二十个发音不准的俄语德语，法语和英语单词集中营里的苏联人，还是常常跟几十种不同语言的民族的人谈谈友谊，合作，互相支持和对家庭，妻子，儿女的思念

三，参与普通话的语音变化，我们知道同一个音节在连续发音及语流的情况下，或多或少，或有一些与单说时不同的地方，有的音改变了原幼的发音部位，有的因改变了原有的发音方法，有的甚至声韵调全变了

当英语单词我们有很多同学可能有特别小学生这一点，因为我在中小学曾经到中小学去做调研的时候，发现过一些非常好玩的事情，拿开一本小学的这个英语书小学基本现在小学基本都不讲音标

当然，这里的一些记忆方法还有你发现没有对同样一个英语单词，我们又可以用很多不同的记忆方法来进行记忆，但是具体怎么用的时候，实现跟人的观察，想象能力和一些知识储备有很大的关系

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七，在上一讲，我用了比较长的时间，专门为大家解决发音部位和发音方法两概念，目的就是为了让大家明白，在同样的成组部位的一组音当中，各自的发音方法却有不同机器吸制组音，它们都是舌面音跟，这个舌尖和牙齿没有任何关系，都是舌面的前部跟硬腭的前部构成阻碍