小学英语教育具有挑战性

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此次修订以全国义务教育阶段英语教学的中等发展水平为期准，考虑全国各地英语教育发展的阶段性和地区不平衡性等因素，同时也考虑小学英语的师资水平不高，数量不足的现状，在一级和二级的语言知识和语言技能等目标要求上，分别明确小学阶段和初中阶段的主要教学内容

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那么对于教师而言，与集体教学相比，分组教学不仅在实施方面具有一定的挑战性，在备课方面也具有挑战性，尤其是对于意志教学分组的备课，其挑战性更大，因此使备课更加充分和到位

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