创造美

第一牛的丑与第一牛的名相距条件为那时开支不能创造第一流的美，也不肯求其次，一头求其次，并去创造第一牛的丑艺术才能知识天赋，创造美又是天赋中的天赋，富有艺术才能创造美

对有艺术才能的学生，更应该创造条件，发挥他们的专长创造性原则。学生进行美育，应当引导学生创造性的感知，各种形式美，神韵和规律启发他们按每规律来创造美并塑造和美化自身

创造一个人的人生，最重要的就是生命力和创造力，创造的人生才是有意义，有价值的人生才是五彩缤纷的人生，创造的人生才是审美的人生，因为人在审美的过程中是充满了生命的活力和创造的追求

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在发展进化前沿迅跑的人类计划前，沿训跑的人类与动物自发的表现美感受美，去向美不同，它自觉能动的鉴赏美，表现美，创造美，它们不断地追求创造一种更为文明，优雅的美的环境，美好的生活和人生

第十一堂课创造一个人的人生，最重要的就是生命力和创造力，创造的人生才是有意义，有价值的人生才是五彩并分的，人生创造的人生才是审美的人生，因为人在审美的过程中是充满了生命的活力和创造的追求

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一个人的人生最重要的就是生命力和创造力，创造的人生才是有意义，有价值的人生才是五彩缤纷的人生，创造的人生才是审美的人生，因为人在审美的过程中是充满了生命的活力和创造的追求

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第十一堂课创造创自己的世界，做自己的上帝，一个人的人生，最重要的就是生命力和创造力，创造的人生才是有意义的，有价值的人才是五彩缤纷的，人生创造的人生才是审美的人生

第十堂课创造创自己的世界，做自己的上帝，一个人的人生，最重要的就是生命力和创造力，创造的人生才是有意义，有价值的人生才是五彩濒本的人生，创造的人生才是审美的人生

这种创造活动需要有启动的契机及审美创造的冲动和欲望，没有这种创造的冲动和欲望，审美创造便难以产生，即使勉强进行，也不会创造出好的审美形象，创造欲望的强烈程度和持续的时间，直接关系到审美创造的效果

一个人的人生最重要的就是生命力和创造力，创造的人生才是有意义，有价值的人生才是五彩缤纷的人生，创造的人生才是审美的人生，因为人在审美的过程中是充满了生命的活力和创造的追求